4. Ойлау дағдыларының деңгейі
| Дағ дылар тобы
| Ойлау дағ дылары
ның дең гейі
| Тапсырмалар сипаттамасы
| Сұ рақ тар тү рі
| | Тү сіну жә не жауап беру
| Білу жә не тү сіну
| - ә дебиеттің даму кезең дерін, шығ армалардың мазмұ нын біледі;
- ә деби терминдер мен ә деби бағ ыттарды, тү рлері мен жанрларын, кө ркем шығ армалардың бейнелі суреттеулерді біледі;
- ө лең мә тіндері мен прозалық мә тіндерді, дә йексө здерді жатқ а біледі;
- ұ лттық кө ркем мұ раның ә лемдік мә дениеттегі мә нін тү сінеді;
- ә дебиеттің адам ө міріндегі мә нін, ә деби терминдер мен ә деби бағ ыттарды тү сінеді;
- тү рі мен жанрын, шығ арманың тақ ырыбын, идеясын, автордың кө зқ арасын, суреттеулерді, астарлы мағ ыналарды тү сінеді.
| Кө п таң дауы бар сұ рақ тар
| | Анализ жә не интерпрета
ция
|
Қ олдану
Жоғ ары дең гей дағ дылары
| - хабарлама, баяндама, эссе, сұ хбат дайындайды;
- жазбаша ә ң гіме қ ұ растырады, диалог дайындайды;
- кейіпкерге мінездеме береді, пікір дайындайды, мә тін қ ұ растырады, кө ркем шығ армаларды бағ алайды;
- пікірталастарғ а немесе кө пшілік алдында сө з сө йлеуге қ атысады;
- білім, білік жә не дағ дыларды қ олданады;
- терминдер мен ұ ғ ымдарды, шығ армашылық қ ызметтің тә сілдерін қ олданады.
| Қ ысқ а жауапты қ ажет ететін ашық сұ рақ тар
| | Бағ алау жә не салыстыру
| Жоғ ары дең гей дағ дылары
| - ө зінің кө зқ арасын дә лелмен тұ жырымдайды;
- тү рлі жанрдағ ы шығ армаларды, тақ ырыпты, идеяны, композицияны, сюжет ерекшеліктерін салыстырады;
- шығ арманың тілдік ерекшеліктерін, негізгі эпизодтарын, кейіпкерлердің іс-ә рекетін стильдік ерекшеліктерді талдайды;
- ә лем ә дебиеті туындыларымен салыстырады;
- фактілерді, детальдарды тарихи деректермен салыстырады;
- жоспар қ ұ руда, мә тін қ ұ растыруда білім, білік, дағ дыларын жинақ тайды;
- қ ұ ндылық тарды басқ а да халық тардың қ ұ ндылық тарымен байланыстырады;
- композициялық, стильдік тұ тастығ ын, тілдік ресімделуін бағ алайды.
| Жазбаша толық жауапты қ ажет ететін сұ рақ тар
|
|
