Мектептің ҒЗИ , ғылыми орталықтар және ҚР ЖОО-мен бірлескен қызметінің деңгейі
4.1. ҒЗИ, ғылыми орталықтар және ҚР ЖОО-мен жасалған білім беру жобаларының саны
10 балл
Орта және негізгі мектептер үшін
4.2.Жамбыл облысындағы ҒЗИ, ғылыми орталықтар және ҚР ЖОО-мен жасалған білім беру жобаларының саны
25 балл
Орта және негізгі мектептер үшін
5.
Заманауи білім беру технологияларын, оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияны білім беру процесінде қолданудың тиімділігі
5.1. Қашықтықтан және онлайн оқытуды ұйымдастыру үшін түрлі платформалар мен сервистерді пайдаланатын педагогтардың үлесі (мысалы: Google Classroom, Сlass Dojo , Сlasstimе, Viber, Zoom, Skype, WhatsApp, Moodle, iSpring, Teachbase, WebTutor, GetCourse, MemberLux, YouTube-каналында трансляция және т.б.).
10%-дан 20%-ға дейінгі педагогтар үшін – 5 балл;
21%-дан 35%-ға дейінгі педагогтар үшін – 10 балл;
36%-дан 50%-ға дейінгі педагогтар үшін – 15 балл;
51%-дан 75%-ға дейінгі педагогтар үшін–20 балл;
76%-дан100%-ға дейінгі педагогтар үшін-40 балл.
Барлық мектептердің түрлері үшін
5.2. Педагогтардың «Bilimland» білім беру платформасын қолдану белсенділігінің көрсеткіші
10%-дан 20%-ға дейінгі педагогтар үшін – 2 балл;
21%-дан 45%-ға дейінгі педагогтар үшін – 4 балл;
46%-дан 70%-ға дейінгі педагогтар үшін – 6
балл;
71%-дан 100%-ға дейінгі педагогтар үшін–8 балл.
Барлық мектептердің түрлері үшін
5.3. Күнделікті білім беру үрдісінде әлеуметтік желілерді, бұлтты сервистерді,QR-кодтау технологиясын қолданатын педагогтардың үлесі.
10%-дан 20%-ға дейінгі педагогтар үшін – 5 балл;
21%-дан 35%-ға дейінгі педагогтар үшін – 10 балл;
36%-дан 50%-ға дейінгі педагогтар үшін – 15 балл;
51%-дан 75%-ға дейінгі педагогтар үшін – 20 балл;
76%-дан 100%-ға дейінгі педагогтар үшін – 10 балл;
Орта және негізгі мектептер үшінЕскерту: Ақпараттар аудандық (қалалық) әдістемелік кабинеттердің мәліметтер базасымен сәйкестендіріліп, облыстық оқу-әдістемелік кабинетінің мәліметтерімен бірегейленуі қажет.
5.4. Күнделікті тәжірибеде Quizizz, Kahoot, Quzle, Padlet, Plikers интерактивті білім беру қосымшаларын қолданатын педагогтардың үлесі.
10%-дан 20%-ға дейінгі педагогтар үшін – 5 балл;
21%-дан 35%-ға дейінгі педагогтар үшін – 7 балл;
36%-дан 50%-ға дейінгі педагогтар үшін – 10 балл;
51%-дан 75%-ға дейінгі педагогтар үшін – 12 балл;
76%-дан 100%-ға дейінгі педагогтар үшін – 15 балл;
Орта және негізгі мектептер үшінЕскерту: Ақпараттар аудандық (қалалық) әдістемелік кабинеттердің мәліметтер базасымен сәйкестендіріліп, облыстық оқу-әдістемелік кабинетінің мәліметтерімен бірегейленуі қажет
5.5. Білім беру үрдісінде оқытудың цифрлық түрін (жаппай ашық онлайн-оқыту, геймификация, оқиғалы білім беру, «Төңкерілген сабақ» технологияларын тиімді пайдаланатын педагогтардың үлесі.
10%-дан 20%-ға дейінгі педагогтар үшін – 10 балл;
21%-дан 35%-ға дейінгі педагогтар үшін – 15 балл;
36%-дан 50%-ға дейінгі педагогтар үшін – 20 балл;
51%-дан 75%-ға дейінгі педагогтар үшін – 25 балл;
76%-дан 100%-ға дейінгі педагогтар үшін – 35 балл;
Орта және негізгі мектептер үшінЕскерту: Ақпараттар аудандық (қалалық) әдістемелік кабинеттердің мәліметтер базасымен сәйкестендіріліп, облыстық оқу-әдістемелік кабинетінің мәліметтерімен бірегейленуі қажет
5.6. Мұғалімнің автоматтандырылған жұмыс орнының үлесі
10%-дан 20%-ға дейінгі педагогтар үшін - 2 балл;
21%-дан 45%-ға дейінгі педагогтар үшін - 4 балл;
46%-дан 70%-ға дейінгі педагогтар үшін – 6 балл;
71%-дан 100%-ға дейінгі педагогтар үшін- 8 балл
Негізгі және орта мектептер үшінМектептердегі мұғалімнің электронды оқыту жүйесіне қосылған автоматтандырылған жұмыс орны талапқа сай болмаған жағдайда, аталған санаттағы балл алынуы керек.
5.7. Кітапханашының автоматтандырылған жұмыс орнының болуы
3 балл
Негізгі және орта мектептер үшін
5.8. Кітапханада электронды оқу залының болуы
10 балл
Негізгі және орта мектептер үшін
6.
Мектептің білім беру процесін ұйымдастырудың жайлылық деңгейі
6.1. Мектептің оқушылары мен педагогтарына арналған ауыз су диспенсерлік құрылғыларының болуы және олардың жұмыс істеуі
10 ауыз су диспенсерлік құрылғыларының болуы – 10 балл;
8 ауыз су диспенсерлік құрылғыларының болуы – 8 балл;
6 ауыз су диспенсерлік құрылғыларының болуы – 6 балл;
4 ауыз су диспенсерлік құрылғыларының болуы – 4 балл;
2 ауыз су диспенсерлік құрылғыларының болуы – 2 балл;
Барлық мектептердің түрлері үшін
6.2. Мектеп ішіндегі әжетханалардың болуы
10 балл
Барлық мектептердің түрлері үшін
7.
Оқушылардың толыққанды физикалық дамуы үшін жағдайларды қамтамасыз ету
7.1. Оқушылардың түрлі спорттық байқаулар мен жарыстарға қатысу көрсеткіші
Контингенттің 10%-нан 20% -на дейін – 2 балл;
Контингенттің 21%-нан 35%-на дейін – 5 балл;
Контингенттің 36%-нан 50%-на дейін – 15 балл;
Контингенттің 51%-нан 70%-на дейін – 20 балл;
Контингенттің 71%-нан 100%-на дейін – 35 балл.
Барлық мектептердің түрлері үшін
8.
Білім беру ұйымдарын дамытудың тиімділігі
8.1. Даму жоспарының болуы
5 балл
Барлық мектептердің түрлері үшін
8.2. Жүзеге асырылған инновациялық жобалар саны
5 балл
Барлық мектептердің түрлері үшін
8.3. Республикалық, облыстық деңгейдегі тәжірибелік-эксперименталдық жұмыстарды жүзеге асыру
10 балл
Барлық мектептердің түрлері үшін
9.
Білім беру ұйымдарының қызметі туралы ақпараттардың шынайылығы мен қолжетімділігі
9.1. Білім беру ұйымы сайтының жұмыс сапасының көрсеткіші
10 балл
Орта және негізгі мектептер үшін
9.2. Білім беру ұйымының сайтында мектеп басшысының жыл сайынғы баяндамасының болуы
5 балл
Орта және негізгі мектептер үшін
10.
Білім беру ұйымдарына ата-аналардың (заңды өкілдердің), бітірушілердің қарым-қатынасы
10.1. Білім беру қызметінің сапасына қанағаттанатын ата-аналардың үлесі
Ата-аналардың10%-нан 20%-на дейін – 3 балл;
Ата-аналардың 21%-нан 35%-на дейін – 6 балл;
Ата-аналардың 36%-нан 50%-на дейін – 10 балл;
Ата-аналардың 51%-нан 75%-на дейін– 20 балл;
Ата-аналардың 76%-нан 100%-на дейін - 50 балл.
Барлық мектептердің түрлері үшін Ескерту: Есеп білім беру ұйымының психологиялық қызметі фокус топтар (бастауыш саты оқушыларының ата-аналары, негізгі саты оқушыларының ата-аналары және жоғары саты оқушыларының ата-аналары арасында) жасаған өлшемдер негізінде жүзеге асырылады.
10.2. Білім беру ұйымдарында қамқоршылық кеңестің болуы
