Тематическое планирование

Тематическое планирование

2 класс

№	Планируемая дата	Тема занятия	Задачи занятия	Формируемые УУД	ИКТ
		Введение. Что мы знаем о родном крае? Обобщение знаний о родном крае, полученных в 1 классе.	Обобщить и повторить знания о родном крае, полученных в 1 классе.	Личностные УУД мотивация к занятиям. Регулятивные УУД целеполагание.
		О моей семье. Знакомство с понятиями «генеалогия», «генеалогическое древо», «предки», «потомки», «родственники».	Знать фамилии, имена и отчества родственников до второго поколения; приобрести опыт по созданию генеалогического дерева.	Познавательные УУД поиск и выделение необходимой информации, структурирование информации; работа с информацией с использованием знаково–символических средств; моделирование.	Презентация
		Моя семья – моя радость! Формирование представлений о возможных увлечениях в семье, традициях.	Приобрести опыт проектной деятельности, навыков взаимодействия в группе – семье; творческой деятельности и представления результатов.	Познавательные УУД выбор наиболее эффективных способов решения задач. Регулятивные УУД постановка цели, планирование, контроль, самооценка результата. Коммуникативные УУД взаимодействие и сотрудничество с членами семьи.
		Моя семья. На мудрый бабушек и дедушек совет – добрый и ответ. Формирование представления о родственных отношениях в семье.	Приобрести опыт проектной деятельности, навыков взаимодействия в группе – семье; творческой деятельности и представления результатов.	Коммуникативные УУД сотрудничество с членами семьи, построение связного рассказа. Регулятивные УУД формирование навыков рефлексивного анализа деятельности, самооценка.
		Моя семья. Моя мама. Формирование представления об образе матери в древнерусском искусстве; роли мамы в семье.	Приобрести опыт творческой деятельности; узнавать по фото вологодских писателей и знать их стихи.	Познавательные УУД смысловое чтение, анализ, извлечение необходимой информации из текста. Личностные УУД осознание роли матери в семье, формирование нравственной ориентации.
		Из зала в зал переходя… Знакомство с отделами краеведческого музея, его коллекциями; профессиями людей, работающих в музее.	Иметь представление о музеях города, о краеведческом музее, о людях, работающих в музее, профессиях.	Познавательные УУД обучение основам восприятия информации, анализ объектов. Коммуникативные УУД обучение умению вести диалог.	Презентация
		Профессии моих родителей. Знакомство с профессиями родителей – вологжан.	Называть профессии людей края; продукцию, выпускаемую на предприятиях Вологды.	Регулятивные УУД рефлексивный анализ экскурсии. Личностные УУД самоопределение, профориентация. Познавательные УУД обучение основам восприятия информации. Коммуникативные УУД формировать умение строить диалог, умение слушать.
		Природа Вологодского края: леса. Знакомство с основными породы деревьев наших лесов; значением лесов для человека; природоохранной деятельностью области.	Опыт наблюдения за природой.	Познавательные УУД обучение основам восприятия информации. Коммуникативные УУД умение слушать, строить продуктивное сотрудничество. Регулятивные УУД планирование, целеполагание, анализ.	Презентация
		Город Вологда – культурная столица. Формирование представления о Вологде как культурной столице Вологодской области; символике города: гимн, герб, флаг.	Знать символику города: флаг, гимн, герб. Уметь отличать их от символики России.	Личностные УУД формирование познавательной мотивации; основы гражданской идентификации личности. Познавательные УУД формирование умения работать с информацией; рефлексия результата деятельности, самооценка.	Презентация
		Достопримечательности микрорайона: Художественная школа. Экскурсия в Детскую художественную школу. Посещение выставки детского рисунка «Моя Вологда».	Уметь называть основные учреждения микрорайона.	Познавательные УУД формирование умения воспринимать информацию. Личностные УУД формирование познавательной мотивации.
		Легенды старого города. Формирование представления о Насон – городе; Вологодском Кремле; историей возникновения города.	Знать фамилии, имена и отчества вологодских писателей, приводить примеры их литературных произведений; иметь представление об истории возникновения города.	Познавательные УУД смысловое чтение, извлечение необходимой информации. Коммуникативные УУД формирование умения строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество. Рефлексивные УУД развитие умений рефлексивного анализа результатов экскурсии.	Видеофильм
		Мы рисуем Вологду. Знакомство и иллюстрирование исторических рассказов А.Быкова о Вологде «Колокольные звоны».	Углубить и расширить знания по истории края; развить опыт творческой деятельности.	Регулятивные УУД формирование умений анализа деятельности, самооценка. Познавательные УУД формирование умения работать с информацией.
		Чудеса из железа. Знакомство с занятиями населения Вологодского края: мастера кузнечного дела. Устюжна – город кузнецов.	Иметь представление о промыслах и ремёслах жителей Вологодского края.	Познавательные УУД формировать умения воспринимать и усваивать информацию. Коммуникативные УУД формирование навыка сотрудничества в коллективе. Личностные УУД формирование познавательного интереса.	Презентация
		Наш край в прошлом. Каменный век. Экскурсия в краеведческий музей: Наш край в историческом прошлом; занятия человека; жилище.	Первоначальные сведения о жизни и быте вологжан в прошлом.	Познавательные УУД развитие умения воспринимать и усваивать информацию. Коммуникативные УУД развивать навыки сотрудничества со взрослыми, сверстниками. Личностные УУД формирование познавательного интереса.
		На каждой улице история. Знакомство с возникновением названий улиц города: улицы, связанные с городами, носящие имена писателей; улицы, названные в честь вологжан; улицы по сторонам света.	Опыт исследовательской деятельности по изучению своего города, его история; уметь работать с различными источниками информации.	Личностные УУД формирование чувства сопричастности к истории, культуре города. Познавательные УУД развитие умения воспринимать и усваивать информацию; отбор, поиск, систематизация информации. Коммуникативные УУД построение связного разговора. Регулятивные УУД составление плана действия при решении задач, самооценка результата деятельности.	Презентация
		На каждой улице история. Знакомство с возникновением названий улиц города: улицы в честь героев ВОВ; носящие имена революционеров – большевиков; носящие имена известных людей.	Опыт исследовательской деятельности по изучению своего города, его история; уметь работать с различными источниками информации.		Презентация
		Вологда православная. Улицы города. Знакомство с улицами, названными именами святых, церковных праздников – Зосимовская, Благовещенская.	Совершенствование навыка проектной деятельности; развитие навыков общения, организация работы; планирование, реализация и проверка результатов работы в группе.	Личностные УУД формирование чувства сопричастности к истории своего города. Познавательные УУД поиск, отбор и работа с информацией. Регулятивные УУД умение строить план действий, находить способы решения проблем; самооценка деятельности. Коммуникативные УУД навыки работы в группе.	Презентация
		Кружевная сказка. Экскурсия в музей Кружева. Ознакомление с традициями вологодского кружевоплетения.	Иметь представление о вологодском кружеве; уметь оформлять изделия, декоративные композиции, игрушки на основе творчества предков.	Личностные УУД формирование чувства гордости за Родину. Познавательные УУД формирование навыков работы с информацией – слушание, сохранение. Коммуникативные УУД развитие умения строить диалог, связный рассказ.
		О братьях наших меньших. Ознакомление с литературным творчеством вологодских писателей по теме «Природа и животные нашего края».	Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для следования нормам экологического поведения в природной среде; знать имена вологодских писателей.	Регулятивные УУД формирование умения рефлексивного анализа. Познавательные УУД развитие навыков работы с информацией, отбор главной и второстепенной информации; построение логических рассуждений, установление причинно-следственных связей.
		Путешествуем по родному краю. Знакомство с повестью-сказкой А. Ехалова «Путешествие на волшебном плоту», её героями.	Приобрести первоначальные навыки работы с географической картой Вологодской области; уметь показывать объект река Сухона; знать и показывать города: Великий Устюг и др.	Познавательные УУД работа с информацией, отбор главного; развитие познавательного интереса к изучению края. Регулятивные УУД планирование, самоанализ деятельности. Личностные УУД формирование гражданской идентичности.
		Путешествуем по родному краю. Изучение повести-сказки А.Ехалова «Путешествие на волшебном плоту»: маршрут путешествия на географической карте; Озеро Кубенское; памятники природы: Камень «Лось», мыс Бык, обнажение Опоки.
		Гербы городов Вологодской области. Формирование представления о гербах как исторических источниках, которые рассказывают о городе, стране. Знакомство с историей создания гербов, правилами их составления.	Уметь работать с различными источниками информации; развить навыки творческой деятельности.	Познавательные УУД отбор, поиск информации; анализ объектов, выделение существенных признаков; развитие познавательного интереса. Личностные УУД формирование чувства сопричастности к истории края. Регулятивные УУД развитие навыков самоанализа, самооценки.	Презентация
		Народный костюм. Экскурсия в Краеведческий музей: «Особенности народного костюма Вологодского края».	Иметь представление о национальном костюме вологжан.	Познавательные УУД анализ объектов, выделение существенных признаков. Личностные УУД формирование чувства сопричастности к истории, культуре родного края.
		Вологодский лён. Экскурсия в музей льна: «Лён. Свойства льна. Обработка льна. Изготовление одежды изо льна».	Иметь представление о занятиях населения в прошлом, о льне.	Регулятивные УУД формирование навыка рефлексивного анализа. Познавательные УУД развитие умения отбора и работы с информацией.
		Экскурсия к бюстам П.И.Беляева, С.Ильюшина «Известные люди Вологодской земли: Покорители неба. «Земля! – Я – Алмаз!»	Знать известных земляков Вологодского края.	Личностные УУД формирование чувства гордости за соотечественников, Родину; нравственная ориентация в смысле и содержании поступков людей. Познавательные УУД восприятие, сохранение информации. Регулятивные УУД формирование навыков рефлексивного анализа.
		Знакомство с литературными произведениями А.Леонова «Выхожу в космос», Л.Обухова «Отрывки из книги о космосе».	Знать известных земляков Вологодского края.		Презентация
		Экскурсия в Краеведческий музей: «Добрых рук мастерство: Народные традиционные ремёсла: ковроткачество, кружевоплетение, резьба по бересте».	Иметь представление о быте, промыслах и ремёслах жителей края.	Личностные УУД формирование чувства сопричастности к родному краю. Регулятивные УУД формирование умений действовать по правилам. Познавательные УУД восприятие, сохранение информации. Коммуникативные УУД развитие навыков сотрудничества, умение вести диалог.
		Весна пришла. Знакомство с творчеством вологодских писателей о весне: А.Пошехонов «Снег растаял»; А.Яшин «Добрый праздник», В.Гарновский «Весенняя музыка», «Лесные праздники».	Знать приметы весны на Вологодчине; уметь изображать природу весной.	Познавательные УУД развитие навыков работы с информацией, выделение главного и второстепенного; формирование основ экологической культуры.
		О болотах Вологодской области. Знакомство с Красной книгой Вологодской области. Формирование представления о значении болот: водоохранная роль, место обитания ценных птиц, ягодники.	Приобрести опыт природоохранной деятельности; уметь приводить примеры экологического поведения в природе; знать 2 примера животных и растений Красной Книги.	Познавательные УУД развитие навыков работы с текстом; формирование основ экологической культуры. Коммуникативные УУД развитие навыков сотрудничества, умение составлять устный рассказ.	Презентация
		Вологда в годы Великой Отечественной войны. Формирование представления о Вологде в годы войны; трудовом подвиге вологжан.	Иметь представление о жизни людей в годы Великой Отечественной войны; трудовой подвиг вологжан.	Личностные УУД формирование чувства гордости за людей своего края; нравственная ориентация в смысле и поступках людей. Познавательные УУД развитие навыков работы с информацией. Коммуникативные УУД навыки сотрудничества в коллективе.
		О жизни вологжан в тылу. Знакомство с рассказами бабушек и дедушек о военном детстве; рассказом В.Белова «Детство, опалённое войною».	Расширить знания об истории нашего края.	Познавательные УУД развитие навыков работы с информацией, умение воспринимать и сохранять информацию. Личностные УУД нравственная ориентация.
		О людях нашего края. Формирование умения определять роль своего участия в исследовательской деятельности. «Люди, о которых я хочу рассказать».	Получить опыт творческой, исследовательской деятельности; углубить знания о своём крае.	Познавательные УУД выделение необходимой информации. Регулятивные УУД постановка цели, планирование, контроль, самооценка; формирование навыков анализа деятельности. Коммуникативные УУД развитие навыков сотрудничества, взаимодействия со взрослыми.
		Вологда православная. Храмы города Вологды. Экскурсия «Северная Фиваида»: знакомство с историей возникновения храма Покрова – на Козлёне, улица Козлёнская.	Иметь представление о культурном, духовном наследии предков.	Познавательные УУД умение воспринимать и сохранять информацию. Личностные УУД формирование нравственно-этических качеств.
		Повторение и обобщение изученного за год. Оформление творческих работ «Мой любимый уголок Вологды».	Развитие навыка творческой работы; обобщить знания о родном крае.	Регулятивная УУД формирование навыков рефлексивного анализа деятельности, самооценка. Познавательная УУД обобщений знаний, умений, построение связного высказывания.

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒