Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Задача№2. Физминутка. Решение задач письменно

Задача№2

-Посмотрите на слайд. О ком мы составим задачу? (О мышонке Джерри и коте Томе) (Слайд 6)

-Сколько писем написал мышонок? (6 писем)

-Сколько писем написал кот? (Не известно)

-Что нам нужно узнать? (Сколько писем написал Том)

-Давайте составим условие задачи.

-Мышонок Джерри написал 6 писем, а Том на 4 письма меньше. Определи, сколько писем написал Том? 

-О ком говорится в задаче? (Про мышонка Джерри и кота Тома)

-Что они сделали? (Написали письма)

-Сколько писем написал Джерри? (6)

-Нам известно сколько писем написал Том? (Нет)

-Но мы знаем, что Том написал на 4 письма меньше чем Джерри, так?(Да)

-Если в задаче говорится «меньше на..» какое действие мы выбираем? (Вычитание)

-Как мы найдем сколько писем написал Том? (От 6 отнимем 4)

-Сколько получим в ответе? (2)

-Так сколько же писем написал кот Том? (Том написал 2 письма)

2)Физминутка

Учитель:

-Давайте немного отдохнем!

Упражнение «Зеркало» (упражнение выполняется сначала на левой руке, затем на правой) (Слайд 7)

Пальцы первые подняли - высоко!

Опустили их свободно и легко.

Вместе с первым и второй поднимай-

Оба пальчика вниз плавно опускай

Вверх три пальца вместе разом потяни

И затем неторопливо опусти

А теперь четыре пальца подними

Да размеренно обратно опусти

Вместе с пятым все поднимем

А потом всеми пальчиками быстро потрясем

Вниз опустим наши ручки-отдохнем

И еще раз упражнение начнем.

3)Решение задач письменно

Работа в тетрадях:

Учитель:

-Дети, открываем тетради.

-Прописываем каллиграфическую минутку:

1 строка - цифра 2

2 строка - геометрический узор-квадрат

-Давайте решим следующую задачу (Один ученик работает у доски)

(Слайд 8):

Известно, что у Симки 5 мячей, а у Нолика на 4 мяча больше. Вычисли, сколько мячей у Нолика?

Условие: У Симки 5 мячей, а у Нолика на 4 мяча больше.

Вопрос: Сколько мячей у Нолика?

Задача

5+4=9(м.)

Ответ: 9 мячей.

3.У Микки-Мауса 7 коробок с подарками, а у Дональд-Дака на 3 подарка меньше. Вычисли, сколько подарков у Дональд-Дака? (Один ученик работает у доски): (Слайд 9)

Условие: У Микки-Мауса 7 коробок с подарками, а у Дональд-Дака на 3 подарка меньше.

Вопрос: Сколько подарков у Дональд-Дака?

Задача

7-3=4(ш.)

Ответ: 4 шарика.

4)Физминутка (Слайд 10)

Упражнение «Поднимаем руки»

Поднимаем руки вверх

Локти просьба не сгибать

Посчитаем до пяти

Раз, два, три, четыре, пять

Потихоньку плавно вниз будем руки опускать

Как пушинки, а потом

Тихо мирно отдыхать.

5)Сравни и поставь знак («>», «<», «=»)(Слайд 11,12,13,14)

Учитель:

-Составь и запиши по слайдам выражения. По очереди дети выходят к доске

3>1    5=5

4>2    6>3