- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Продолжение работы над темой. Знакомство с учебником. Рефлексия
⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6
7. Продолжение работы над темой
Работа с учебником: стр. 3-4.
«Проверьте себя», стр. 5
Чтение вслух.
Отвечают на вопросы по тексту статьи.
Знакомство с учебником
-Рассмотрите учебник. Кто его авторы?
-Назовите поэтов и писателей, чьи портреты изображены на обложке.
- С какими из их произведений вы знакомы?
8. Рефлексия
· Что нового вы узнали на уроке?
· На уроке было над чем подумать.
· Как связаны между собой понятия «история» и «литература»?
9. Д/з., оценивание
Повторить роды и жанры литературы (оформить в виде таблицы). Подготовить сообщение на тему: «Исполнители русских народных песен».