Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Я - человек»

«Я - человек»

Учить осознавать собственную значимость среди людей; уметь видеть сходство и различия людей, отличие человека от животного.

Формировать представления детей о себе как о человеке, о разных ступенях развития человека (младенец, ребенок – дошкольник, подросток, взрослый человек и старый человек). Развивать навыки самообследования; представлений о строении собственного тела.

«Волшебница осень»Укреплять интерес детей к окружающей природе; накапливать представления об объектах и явлениях природы, их разнообразии; закрепить знания о явлениях осенней природы, осеннем урожае

Познава-тельное

развитие

Математическое и сенсорное развитие

(1 образовательная ситуация в неделю)

диагностика

См. таблицу 2.10.

Художест-венно-эстетичес-кое развитие

Рисование

(1 образовательная ситуация в неделю)

«Веселая ладошка» (цветные карандаш)

Учить детей обводить свою ладонь карандашом. Развивать фантазию, умение дорисовывать отпечаток ладошки.

Тема: «Золотая осень» (мелки+ акварель)

Задачи: Учить рисовать окружающую природу, изображать дерево (ствол, крона), плотно закрашивая контур рисунка восковыми мелками. Познакомить с акварельными красками. Учить правильно работать акварельными красками (травка). Развивать творческие способности.

Лепка (1 образовательная ситуация в 2 недели)

Аппликация (1 образовательная ситуация в 2 недели)

«Пирамидки для малышей»

Учить детей в аппликации передавать образ игрушки, изображать предмет, состоящий из нескольких частей, располагая детали в порядке уменьшения.

Продолжать учить детей аккуратно наклеивать детали.

Развивать цветовое восприятие.

Формировать правильную осанку при работе за столом;

.

Тема: «Солнышко» Задачи: Познакомить с приёмами работы ножницами: правильно держать, делать разрезы полосок, поперёк несколько раз. Продолжать учить составлять предмет(солнышко) из отдельных частей. Закреплять приёмы наклеивания.

Знакомство с искусством (интеграция с другими видами деятельности)