Астрономия. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА. ДЛЯ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. астрономия. базовый. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Статус документа. астрономия. базовый. Среднего (полного) общего образования. астрономии

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ТУЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ

Частное общеобразовательное учреждение

«Лицей при ТГПУ им. Л. Н. Толстого»

(ЧОУ «Лицей при ТГПУ им. Л. Н. Толстого», ЧОУ ЛТГПУ)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ (ДИСЦИПЛИНЕ):

Астрономия

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

по предмету

астрономия

уровень освоения

базовый

(наименование предмета)

(базовый/профильный)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Статус документа

Учебная программа по

астрономия

составлена на основе следующих

документов:

(наименование предмета)

1 Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на

базовый

уровне.

(базовый/профильный)

(Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. / Часть 2. Среднее (полное) общее образование / Министерство образования Российской Федерации. – М. 2004.))

2 Примерной программы

Среднего (полного) общего образования

по

астрономии

(уровень образования)

(наименование предмета)

(Письмо Минобрнауки России № 03-1263 от 07.07.2005. «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»

3 Авторской программы

Примерная программа по учебному предмету - Астрономия. Методическое пособие 10–11 классы. Базовый уровень : учеб пособие для учителей общеобразовательных организаций. — М. : Просвещение, 2017.

Рабочая программа конкретизирует содержание разделов стандарта, дает распределение часов, определяет примерный перечень практических работ. Объем часов, отводимый на изучение конкретных тем и разделов, может быть откорректирован (расширен или сужен).

Основные функции рабочей программы:

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.