Вечерняя прогулка . НОД: Развитие речи.9.00- 9.25 Гербова В.В. Развитие речи в д\с Пересказ сказки «Заяц-хвастун». НОД: Рисование09.35.-10.00 Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Тема«Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду».
Вечерняя прогулка
|
| П\и «Колонна, шеренга, круг»
Цель: развивать внимание, быстро реагировать на сигнал
| Игровое упражнение «Попади в ворота»
Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель, развивать координацию
| Самостоятельная игровая деятельность
Цель: способствовать возникновению игр, учить налаживать контакты в игровой деятельности
|
| 1 половина дня
|
НОД: Развитие речи.9.00- 9.25 Гербова В.В. Развитие речи в д\с Пересказ сказки «Заяц-хвастун»
Цель: Помочь детям составить план пересказа сказки; учить пересказывать сказку, придерживаясь плана.
НОД: Рисование09.35.-10.00 Комарова Изобразительная деятельность в детском саду Тема«Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду».
Цель: учить детей создавать сказочный образ, рисовать развесистые деревья, изображать много «золотых» яблок.
НОД: Физкультура 10.10 – 10-35 В.Г. Фролов Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке Тема:
| Прием детей.
Работа в уголке природы: наблюдение за пеларгонией
Цель:формировать представление о том, что растениям для роста и развития нужны свет, тепло, вода
Утренний круг:
Беседа ««Ваш любимый фрукт». Цель:выяснить знания детей о фруктах, развивать связную речь, активизировать словарный запас.
Упражнение для глаз «Яблоко»
Цель: нормализация тонуса глазных мышц
Пальчиковая гимнастика «Продукты питания»
Чтение: »Вершки и корешки»
Цель:развивать диалогическую форму речи
П\и «Разноцветная игра»
Цель:развивать внимание, выполнять правила игры
Упражнение на дыхание «Насос»
Работа с дежурными
Зарядка (комплекс №2, сентябрь)
Завтрак (КГН)
Обед (КГН)
| Д\и «Трава, куст, дерево»
Цель:организовать рассматривание детьми комнатных растений, определить, чем похожи , чем отличаются
Д/игра «С какого дерева плод?»
Цель: уточнить знания детей о плодовых деревьях.
Д\и «Назови другим словом»
Цель:закреплять понятие «обобщающие слова»
КГН: закреплять навыки вежливого обращения за помощью
| Раскраски:
Цель: закрепить навыки закрашивания карандашом
Игры со счетными палочками
Цель:развитие мелкой моторики рук, умение выкладывать предметы по образцу
Игра «Ассоциации»
Цель:закреплять знание основных цветов, развивать внимание
Игра с прищепками
Цель: развивать мелкую моторику, выразительно проговаривать короткие стихи
|
| Прогулка
|
| Наблюдение за рябиной
Цель: продолжать знакомить детей с кустарниками, растущими на участке, особенности строения
Труд: сбор листьев тополя, рябины, березы для осенних поделок.
Цель: учить различать листья разных деревьев.
П/и: «У медведя во бору»
Цель: учить детей действовать по сигналу воспитателя.
| Заучивание пословицы «Без спорта нет силы, а без овощей – здоровья»
Индивидуально: ходьба приставным шагом
| Самостоятельная двигательная активность
Цель:обогащать двигательный опыт
|
| 2 половина дня
|
| Подъем детей,
Гимнастика пробуждения(комплекс сентябрь)
Ходьба по ребристой дорожке – профилактика плоскостопия.
Полдник (КГН)
СРИ: «Осенние посиделки»
Цель: вовлечь детей в игровую ситуацию, развивать артистические способности
Чтение: А. Плещеев «Осень наступила»,
Цель:продолжать знакомить детей с поэзией, закрепить основные признаки осени
П\и: »Горелки»
Цель:обогащать двигательный опыт
Ужин (КГН), работа с дежурными
| КГН: «Правильно моем руки»
Цель:продолжать формировать навыки самообслуживания, мыть руки после улицы, пользования туалетом и перед приемом пищи
Д\и «Что из чего сделано»
Цель:учить детей группировать предметы по материалу, из которого они сделаны
СРИ: «Магазин»: сюжет «Продавец упаковывает товар»
Цель:учить детей выполнять игровые действия в соответствии со взятой на себя ролью, использовать в речи вежливые слова
| Самостоятельные игры детей в игровых уголках
Цель: поощрять самостоятельность, желание выбирать сюжет
Работа в уголке ИЗО: лепка «Дары осени»
Цель: развивать мелкую моторику, фантазию
Игры с нестандартным спортивным оборудованием
|
