Главная
Контакты
Случайная статья
|
Дієслово. Речення. Повторення вивченого
Дієслово
|
| 86.
|
| Дієслово як частина мови (248-251)
| |
| 87.
|
| Зв’язок дієслова з іменником (252-255)
| |
| 88.
|
| РЗМ. Створюю письмове висловлення (розповідь) на цікаву тему, використовуючи частини тексту та малюнки.(256)
| |
| 89.
|
| Змінювання дієслів за часами (257-260)
| |
| 90.
|
| Змінювання дієслів за часами(261-264)
| |
| 91.
|
| Написання не з дієсловами (265-268)
| |
| 92.
|
| Написання не з дієсловами (269-272)
| |
| 93.
|
| Дієсловаантоніми (273-276)
| |
| 94.
|
| Дієсловасиноніми(277-280)
| |
| 95.
|
| РЗМ. Створюю навчальний переказ розповідного змісту за колективно складеним планом. (281)
| |
| 96.
|
| Пряме й переносне значення дієслова (282-285)
| |
| 97.
|
| Уживання дієслів у власному мовленні (286-289)
| |
| 98.
|
| Мої навчальні досягнення(с.115)
| |
| 99.
|
| Діагностична перевірна робота
| |
|
Речення
|
| 100.
|
| Закріплення та узагальнення вивченого про речення (290-293)
| |
| 101.
|
| Речення за метою висловлювання та інтонацією
(294-297)
| |
| 102.
|
| Речення окличні та неокличні (298-301)
| |
| 103.
|
| РЗМ. Створюю художній опис за поданим зразком, використовуючи інформацію з різних джерел.(302)
| |
| 104.
|
| Спонукальні речення(303-306)
| |
| 105.
|
| Звертання, розділові знаки при них (307-310)
| |
| 106.
|
| Звертання, розділові знаки при них (311-314)
| |
| 107.
|
| Члени речення. Головні та другорядні.
Зв’язок слів у реченні (315-318)
| |
| 108.
|
| Члени речення. Головні та другорядні.
Зв’язок слів у реченні (319-322)
| |
| 109.
|
| Словосполучення (323-326)
| |
| 110.
|
| Урок розвитку усного та писемного мовлення . Створюю привітання до Дня матері. (327)
| |
| 111.
|
| Корекційно-рефлексивний урок
| |
| 112.
|
| Корекційно-рефлексивний урок
| |
| 113.
|
| Корекційно-рефлексивний урок
| |
| 114.
|
| Словосполучення в групі підмета й присудка (328-331)
| |
| 115.
|
| Словосполучення в групі підмета й присудка (332-336)
| |
| 116.
|
| Побудова простих речень (337-340)
| |
| 117.
|
| Мої навчальні досягнення (с.133)
| |
| 118.
|
| Діагностична перевірна робота
| |
|
Текст
|
| 119.
|
| Текст та його ознаки. Заголовок (341-344)
| |
| 120.
|
| Будова тексту. Абзац (345-348)
| |
| 121.
|
| РЗМ. Створюю текст-розповідь за малюнками
Й опорними словами та словосполученнями. (349)
| |
| 122.
|
| Художній, науковопопулярний та діловий тексти (350-354)
| |
| 123.
|
| План тексту (355-359)
| |
| 124.
|
| Текстрозповідь (360-363)
| |
| 125.
|
| Бджола з дідової пасіки (362)
| |
| 126.
|
| Текстопис (364-367)
| |
| 127.
|
| Текстміркування (368-371)
| |
| 128.
|
| РЗМ. Створюю художній опис за поданим зразком, використовуючи інформацію з різних джерел (372-373)
| |
| 129.
|
| Текстесе (374-377)
| |
| 130.
|
| Засоби зв’язку речень у тексті (378-380)
| |
| 131.
|
| Тема та мета тексту (381-384)
| |
| 132.
|
| Мої навчальні досягнення
| |
| 133.
|
| Діагностична перевірна робота
| |
|
Повторення вивченого
|
| 134.
|
| Українська абетка. Звуки та букви (с.155)
| |
| 135.
|
| Слово, Будова слова(с.156)
| |
| 136.
|
| Частини мови (с.157)
| |
| 137.
|
| Речення (с.157)
| |
| 138.
|
| Текст (с.158)
| |
| 139.
|
| РЗМ. Складаю зв’язну розповідь про ситуацію з життя
«Мрії про літні канікули».(с.157
| |
| 140.
|
| Підсумковий урок за рік
| |