- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Очистка сточных вод
Кейс №4
| Тема занятия/ Название кейса | |||
Очистка сточных вод
Целями данного модуля являются:
1) Изучение нормативов качества водных объектов и причин ухудшения их экологического состояния;
2) Изучение состава гидробионтов пресных водоемов области;
3) Изучение всех пресных водоемов области;
4) Освоение навыков проведения анализа качества водных объектов;
5) Освоение новых методов и способов очистки сточных вод от загрязнений;
6) Получение навыков метода очистки воды – вермифильтрация.
Группам учеников будет предложена проблема, связанная с тем, что в последнее время активно возрастает антропогенная нагрузка на водоемы, связанная со сбросом значительного количества сточных вод от промышленных и сельскохозяйственных предприятий. Количество загрязнителей окружающей среды с каждым годом только растет, в среде повышаются концентрации опасных веществ, что влияет на гомеостаз биологических систем. Ученикам будут даны методики по оценке экологического состояния водоемов, а также методов их очистки.
В задачу преподавателя входит мониторинг работы групп и предложение группе наводящих вопросов и подсказок, приведение контрпримеров для ошибочных методов. Организация площадки для проведения эксперимента в помощь в подборе необходимого оборудования, инструментов и реактивов.
1. pH-метры;
2. Нагревательная плита;
3. Гомогенизатор;
4. Водяная баня;
5. Стереомикроскопы;
6. Аквариумы с гидробионтами.
Занятие 1
«Очистка сточных вод»