Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения 4 класс

Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения 4 класс

Сквозная тема

Номер

Урока

Дата

Лексическая тема

Тема урока

Кол-во часов

Цели обучения

Слушание и говорение

Чтение

                            1 четверть (8 недель=24 ч)

Моя Родина – Казахстан!

В.Запуниди
«Родина моя –Казахстан!»

4.1.1.1 формулировать
вопросы для
установления причинно-следственных связей,
явлений, поступков и
отвечать на открытые вопросы;
4.1.4.1 использовать в
речи пословицы и
поговорки/отрывки из
стихотворений/ басен,
невербальные средства
речи;
4.1.4.2 сопровождать
речь иллюстрациями

/наглядностью/демонстрацией фотографий/

картин

4.2.1.1 читать вслух бегло, осознанно и выразительно читать по ролям/выборочно;
4.2.1.2 читать про себя текст или его части, используя различные виды чтения(просмотровое/

изучающее/поисковое/аналитическое/чтение с пометками/чтение схем/

диаграмм);
4.2.2.1 формулировать
творческие, интерпретационные, оценочные вопросы по содержанию литературного
произведения и отвечать на подобные вопросы;
4.2.4.1 понимать и
определять жанровые
особенности мифа,
фантастики, легенды, басни, литературной сказки, рассказа, стихотворения,
былины, притчи,
героического эпоса

4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/ проспекта/ презентации/схем
интервью/отзыва/заметки/объявления/

постера;
4.3.1.1 составлять план на основе выявления
последовательности событий и деления произведения на части, озаглавливать каждую часть

Н.Матвеева «Казахстан», «О,Казахстан»

 Н.Лушникова «Я – дочь казахского народа»

М.Зверев «Осень в Казахстане»

С.Муканов «Перед восходом солнца»