Зразки документів

Зразки документів

ЩОДЕННИК ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ студента-практиканта ___________________________________ ______________ курсу___________________________________ спеціальність___________________________________________ Практика проводилась в____________ школі №______________ ____________________ району______________________ області у_________________ класах з__________ по ________ 200__року Директор школи________________________________________ Заступник директора з навчальної роботи___________________ Заступник директора з виховної роботи_____________________ Вчитель_______________________________________________ Класний керівник________________________________________ Адреса школи__________________________________________ Телефон_______________________________________________ 2 сторінка Розклад уроків Розклад дзвінків 3 сторінка ХІД ВИКОНАННЯ ПЛАНУ ПРОХОДЖЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

Дата	Види виконуваних робіт	Час проведення	Підпис керівника (вчителя, завуча або директора)

Затверджую: Погоджено: Керівник практики_________ Вчитель________________ «____»_________________. Кл.керівник_____________ ПЛАН ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

Зміст запланованої роботи	Мета	Дата	Відмітка про вик.

Підпис студента-практиканта

ЗАУВАЖЕННЯ ТА РЕКОМЕНДАЦІЇ КЕРІВНИКА ПРАКТИКИ, ВЧИТЕЛЯ, КЛАСНОГО КЕРІВНИКА, ЗАВУЧА, ДИРЕКТОРА ШКОЛИ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

ЗАТВЕРДЖУЮ: ПОГОДЖЕНО: _______________вчитель ____________керівник практики від кафедри ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ студента-практиканта Титор Наталії Миколаївни ІV курсу факультету іноземних мов у 5А класі гімназії №5 Дата проведення уроку 22.09.2009________ 1. Тема уроку School Life______________ 2. Мета уроку - пояснити вимову нових слів, попрактикувати їх вимову - пояснити вживання модального дієслова shall - розвити розмовні навички та навички читання, перекладу Обладнання уроку : книги, роздатковий матеріал, картки з новими словами Тип уроку розмовний. План уроку та дозування часу Початок уроку – 5хв. - Основна частина- 35 хв. - Заключна частина – 5хв. 5. Методика та прийоми проведення уроку: пояснювальні, ігрові, діалогічне мовлення. 6. Використана методична література: Alla Nestvit “We learn English”, Alla Nestvit “Alla Nestvit. Workbook”, Grammar reference. 7. Хід уроку. І. Початок уроку. 1. Організаційна частина Teacher’ greeting: T. - Good Morning, pupils! P. – Good morning, my teacher! T. – How are you today? P. – Fine, thanks. T.- Take your seats and get ready for the lesson. Song “It’s time for English now”. Warming up: Tongue Twister. 2. Перевірка домашнього завдання. (10 хв.). ІІ. Основна частина. 1. Вивчення нових слів за допомогою роздаткового матеріалу і тематичних карток. Вимова та переклад нових слів. 2. Закріплення вивчених слів у формі гри: «What’s missing?” 3. Прослуховування опорного тексту, потім учні читають і перекладають його, невідомі слова виписують. Виконання вправ до тексту. 4. Вживання модального дієслова shall. 3. Закріплення граматичних правил. Вправа 3 ІІІ. Заключна частина. 1) підведення підсумків уроку; 2) оцінювання учнів 3) оголошення домашнього завдання. Workbook. Lesson 1. 4) Пісня “It’s time to finish now and say goodbye” /підпис студента-практиканта/

ЗАТВЕРДЖУЮ: ПОГОДЖЕНО: ________________вчитель _______________керівник практики від кафедри КОНСПЕКТ ПОЗАКЛАСНОГО ВИХОВНОГО ЗАХОДУ Назва виховного заходу____________________________ студента-практиканта______________________________ ______________ курсу_____________________ факультету у___________ класі___________ школи №____________ Дата проведення___________________________________ Мета проведення__________________________________ План проведення__________________________________ Використана науково-популярна та методична література /підпис студента-практиканта/

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОПЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА УЧНЯ 1. Загальні відомості. Прізвище, ім'я, по батькові, школа, клас, вік, який рік у даному класі, школі, стан здоров'я. Чи відповідає віку стан розвитку. 2. Відомості про умови життя та праці в сім'ї. Умови життя учнів в сім'ї, режим дня, участь у домашньому господарстві, що з родинних умов сприяє або заважає учневі успішно навчатися. 3. Успішність, ставлення до навчання, інтереси учня. Успішність, увага на уроках, систематичність виконання домашніх завдань, причини невиконання. Інтерес до навчання. Виробничі інтереси. Інтерес до майбутньої професії. Прояви допитливості на уроках. Інтерес до мистецтва (участь у художній самодіяльності, відвідування кінотеатру тощо). Спортивні інтереси. 4. Основні риси характеру: – вольові якості (наполегливість, самостійний, слабовільний, неорганізований тощо); – ставлення до людей (чуйний, чесний, добрий, жорстокий, байдужий), самооцінка; – ставлення до трудової та навчальної діяльності (працьовитий, охайний, ретельний чи навпаки). 5. Положення учня в колективі. Ставлення його до успіхів колективу, до товаришів по класу, до громадської думки, чи користується авторитетом, повагою, з ким товаришує. Чи бере участь у громадському житті класу, школи. Які доручення виконує. 6. Розумовий розвиток і особливості пізнавальної діяльності. Загальний розумовий розвиток (кругозір, ерудиція, начитаність), розвиток мови. Самостійність, глибина мислення. Спостережливість. /підпис студента-практиканта /підпис директора школи печатка

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАСУ 1. Загальні відомості про клас. Кількість учнів, в т ч. хлопчиків, дівчаток. Успішність, дисципліна, відвідування 2. Структура колективу. Рівень організованості. Згуртованість. Взаємодопомога, самоуправління, товариські взаємовідносини в колективі. 3. Спрямованість колективу класу. Моральне обличчя класу, загальноколективні інтереси (гуртки, спорт, ігри, екскурсії, клуби, вечори), їх вплив на успішність і поведінку учнів. 4. Навчальна і трудова діяльність у класі. 5. Ставлення до навчання, до окремих навчальних предметів, вчителів. 6. Ставлення до суспільно-корисної праці. 7. Взаємодопомога в навчанні та праці, загальний рівень розвитку класу, активність. /підпис студента-практиканта /підпис директора школи печатка

Протокол обговорення відкритого заняття студента_____________________ від «…….»…………………….р. Присутні: Слухали: Про відкрите заняття студента____________________, тема якого «………..», проведеного_______________________(клас, дата) Обговорення: Ухвалили: Вважати, що урок проведено на ______________рівні. Урок заслуговує _______ балів Підписи Керівник практики Вчитель секретар

Спостереження уроку з (назва предмета), проведеного практикантом (-кою) ______________________ Дата Присутні Тема: Мета: Тип уроку: Обладнання:

Урок	Аналіз студента, який спостерігає
Назва етапу уроку, визначеного спостерігачем. Діяльність учителя, учнів, форми їх взаємодії

Підпис студента-практиканта

Підпис студента-спостерігача

Підпис учителя

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒