Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Черкасова Марина Сергеевна. Брак и семья в Московской Руси в XVI-XVII вв. / М. С. Черкасова // Вопросы истории. - 2017. - № 11. - С. 46-60.

41.Черкасова Марина Сергеевна. Брак и семья в Московской Руси в XVI-XVII вв. / М. С. Черкасова // Вопросы истории. - 2017. - № 11. - С. 46-60.

В публикации анализируются разные виды документов, позволяющие изучать демографические, правовые, социокультурные аспекты институтов семьи и брака в Московской Руси 16-17 вв.

42.Черненко Марина Александровна. Семья вместе - душа на месте / М. А. Черненко // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 4. - С. 66-68.

Подчеркивается важность привлечения родителей к участию в работе детского сада. Предлагается совместный с родителями праздник "Папа, мама, я - творческая семья".

43.Штылева Любовь Васильевна. Семья и школа в подготовке школьников к институту семьи / Л. В. Штылева // Педагогика. - 2019. - № 12. - С. 36-46.

В статье представлен результат социально-педагогического исследования роли школьного образования в подготовке будущих мужчин и женщин к матримониальным и семейным отношениям. На примере образования последней трети XVIII в. показаны противоречия между целями и результатами государственного проекта Екатерины Великой по воспитанию "новой породы матерей и отцов".