неделя. Откуда хлеб пришел». неделя. Транспорт». неделя. Мой календарь». Что сначала что потом». Что сначала, что потом ?». неделя. Времена года». Когда это бывает?». Скажи по другому»

4 неделя

«Откуда хлеб пришел»

«Кто назовет больше хлебобулочных изделий» цель: расширять кругозор и словарный запас

«Назови ласково»цель: учить образовывать слова с уменьшительно – ласкательными суффиксами

«Какой формы хлеб» цель: закрепить знания геометрических тел

«По порядку» цель: закрепить умение раскладывать карточки в нужном порядке

1 неделя

«Транспорт»

" На воде, в воздухе, на земле " цель: закрепить представление о разных видах транспорта, их назначении и особенностях передвижения.

" Чего не стало " цель: учить употреблять сущ, Р. п. ед. ч. развивать зрительную память.

«Машины на дороге» цель: закрепить знание величины

«На чем поедем отдыхать» цель: учить детей соотносить вид транспорта и место предполагаемого отдыха (с использованием карты)

2 неделя

«Мой календарь»

« Что сначала что потом»

Цель: закрепить времена года и их последовательность

« Что сначала, что потом ?»

цель: учить располагать картинки в порядке развития сюжета, составлять небольшие рассказы по картинкам, развивать речь

«Посчитаем» цель: закрепить счет в пределах 8

« Когда это бывает?»

Цель: уточнять и углублять знания детей о временах года.

А.К.Бондаренко «Дидактические игры в детском саду» стр.89

3 неделя

«Времена года»

« Когда это бывает?»

Цель: уточнять и углублять знания детей о временах года.

А.К.Бондаренко «Дидактические игры в детском саду» стр.89

« Скажи по другому»

цель: учить подбирать слова сходные по значению (жаркий – теплый, морозный – холодный)

«Времена года» цель: закрепить порядковый счет

«Так бывает или нет» цель: уточнить сезонные признаки