- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
неделя. Декабрь. неделя. неделя. неделя. неделя. неделя. неделя. неделя. Февраль. неделя. неделя. Творческие профессии»
2 неделя
«Угадай мультфильм» - цель: помочь детям с помощью картинки вспомнить название мультфильма
«Во что поиграем» - цель: закрепить понятия внутри – снаружи (внутри дома играем в… )
«Расскажи о погоде» - цель: продолжать знакомить детей с погодными условиями
Декабрь
1 неделя
«Моя семья» - цель: закрепить понятие «семья»; расширять кругозор
«Ласковые слова» - цель: учить детей образовать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов, выбирать рисунки, подходящие для исходных и образованных детьми слов
«Фотография моей семьи» - цель: закрепить положения «впереди, сзади, между», знание членов семьи
«Ухаживаем за растениями» -цель: уточнить способы ухода за комнатными растениями
2 неделя
«Что мы знаем о вещах»- цель: расширять представления детей о правилах безопасного поведения в быту; развивать внимание, память; воспитывать чувство сотрудничества
«Где что лежит?» - цель: учить давать характеристику взаиморасположения предметов, используя в речи предлоги («в», «на», «под», «за» и др.), образовывать словосочетания, правильно употребляя существительные.
«Подбери пару» - цель: закрепить понятие «пара»
«Угадай, какого растения не стало» - цель: закрепить знание комнатных растений
3 неделя
«Когда это бывает» - цель: уточнять и углублять знания детей о временах года.
А.К.Бондаренко «Дидактические игры в детском саду» стр.89
«Вьюга» - цель: Развивать силу голоса детей.
«Что в группе прямоугольной формы» цель: закрепить прямоугольную форму
«Где снежинки» цель: расширять кругозор детей; помочь понять круговорот воды в природе
4 неделя
« Вот пришла зима» цель: учить детей находить положительные и отрицательные признаки зимы, систематизировать представление о зиме
«Повтори, как я» цель: учить детей повторять слова за воспитателем, меняя темп и громкость, развивать у детей слуховое внимание, учить их отчетливо произносить многосложные слова громко и шепотом, различать слова, похожие по звучанию, правильно ставить ударение.
«Посчитаем елочные игрушки» цель: закрепить понятие «числовой ряд»
«Загадки о зиме» цель: учить детей отгадывать загадки
2 неделя
« Новоселье куклы» цель: закрепить знания о мебели, воспитывать умственную активность, заботливое отношение к кукле
« Прятки» цель: активизировать в речи предлоги и наречия с пространственным значением ( в, на, под, между )
«Расставь мебель» цель: закрепить понятие «ритм»
«Из чего сделано» цель: закрепить знания о дереве как о материале
3 неделя
«Из чего сделана посуда?» цель: основываясь на представлениях детей о разных видах посуды (чайная, столовая, кухонная), уточнить, какие предметы входят в эти наборы
« Найди по описанию» цель: упражнять в умении составлять небольшие описательные рассказы о предметах
«Накроем стол для гостей» цель: закрепить счет до 6
«Полезные и вредные продукты» цель:систематизировать представления детей о вредных и полезных продуктах, упражнять в умении их дифференцировать, формировать потребность заботиться о своём здоровье
4 неделя
«Парные картинки» цель: организация использования для решения игровой задачи умения детей находить черты сходства и различия предметов, пояснять их суть, собирать их в пары, выделять принцип группировки.
«Одежда» цель: учить детей использовать в речи обобщающие понятия, давать характеристику предметов одежды и их частей, сравнивать предметы одежды по разным параметрам (назначение, внешний вид, принадлежность).
«Оденем куклу на прогулку» цель: закрепить порядковый счет(оденем первую в ряду кофту, третью в ряду шапку)
«Оденемся на прогулку» цель: учить детей соотносить одежду с погодой и временем года
Февраль
1 неделя
«Что кому» цель: учить детей соотносить орудия труда с профессией людей «Дидактические игры в детском саду»
«Что делает?» - описание работы дворника.
Цель: развитие речи детей, обогащение словаря, обучение выбору глаголов обозначающих действия дворника
«Длинные и короткие дорожки»цель: закрепить понятие «длина»
«Береги природу» цель: уточнить знания детей о профессии эколога
2 неделя
«Творческие профессии»
«Парные картинки» цель: организация использования для решения игровой задачи умения детей находить черты сходства и различия предметов, пояснять их суть, собирать их в пары, выделять принцип группировки.
«Повтори, как я» цель: учить детей повторять слова за воспитателем, меняя темп и громкость, развивать у детей слуховое внимание, учить их отчетливо произносить многосложные слова громко и шепотом, различать слова, похожие по звучанию, правильно ставить ударение.
«Сосчитаем клоунов» цель: закрепить счет до 7
«Загадки о зиме» цель: продолжать учить детей отгадывать загадки
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|