Развитие представления о себе как о человеке: я – мальчик (девочка), хожу в детский сад, в группе мои друзья.
Формирование интереса к изучению себя, своих физических возможностей (осанка, стопа, рост, движение, картина здоровья).
Формирование представлений детей о людях (взрослых и сверстниках), об особенностях их внешнего вида, об отдельных ярко выраженных эмоциональных состояниях, о делах и добрых поступках людей, о семье и родственных отношениях.
Развитие интереса к сверстнику, желания взаимодействовать с ним
Физкультурный досуг.
Профессии.
(16 октября - 20
октября)
Дать элементарные представления о жизни и особенностях труда в городе и в сельской местности ( с опорой на опыт детей). Продолжать знакомить с различными профессиями (шофер, почтальон, продавец, врач и т.д.) расширять и обогащать представления о трудовых действиях, орудиях труда, результатах труда. Формировать интерес к профессиям родителей.
«Экскурсия по детскому саду»
Мой город,
Моя страна
(4-я неделя
октября-1-я неделя
ноября)
Мой дом,
мой город,
моя страна.
(23 октября – 27
октября)
Знакомство с родным городом (формирование начальных представлений о родном крае, его культуре, истории).
Формирование представлений о правилах поведения на улицах города, правилах дорожного движения.
Знакомство детей с домом, предметами домашнего обихода (мебель, бытовые приборы).
КВН «Дорожная азбука»
Дружба
( 30 октября-03 октября)
Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми, обращать внимание детей на хорошие поступки друг друга.
Расширение представлений о дружбе.
Музыкально – досуговое развлечение «День народного единства».
ЗОЖ
Здоровей-ка
(06 ноября-10
ноября)
Расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни.
Формирование эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей.
Расширение знаний о функциях частей тела, о разнообразии органов чувств, их гигиене и профилактике.
Развитие умения устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма, самочувствием.
Последовательное приучение к самостоятельному умыванию, мытью рук с мылом по мере загрязнения, использованию расчески, носового платка.
Расширение представлений о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, движений, закаливания.
Тематическое развлечение «День здоровья».
В мире вещей
(3-я неделя
ноября-2-я неделя
декабря)
Умные
машины
( полезные
вещи) (13 ноября -17 ноября)
Расширять знания детей об общественном транспорте (автобус, поезд, самолет, теплоход)
Формирование представления о назначении специализированного транспорта: пожарной
машины, милицейской машины, скорой помощи.
Формировать элементарные представления об изменении видов человеческого труда и быта на
примере истории игрушки и предметов обихода
Изготовление тематических альбомов.
Мы исследователи
(20 ноября-24 ноября)
Совершенствовать характер действий экспериментального характера, направленных на выявление скрытых свойств объекта.
Совершенствовать умение определять способ получения необходимой информации в соответствии с условиями и целями деятельности.
Учить детей самостоятельно составлять модели и использовать их в познавательно-исследовательской деятельности.
День эксперементов.
Здравствуй,
Зимушка –
зима!
(1-а и 2-я неделя декабря)
Кто как
готовится
к зиме
(27 ноября- 01 декабря)
Расширение знаний о поздней осени (разнообразие явлений природы: моросящий дождь, ливень, туман).
Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.
Расширение представлений о животных, птицах, их приспособлению к жизни в зимних условиях (прячутся, гибнут насекомые, птицы улетают на юг, некоторые животные меняют окрас).
Формирование элементарных экологических представлений (рассматривать растения, наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда).
Изготовление альбомов «братья наши меньшие». Совместный просмотр фильмов о животных с последующей викториной.
викторина «В мире животных».
Развитие умений устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, умений вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.
Продолжение знакомства с зимними видами спорта.
Формирование представлений о безопасном поведении людей зимой.
Выставка рисунков посвящённых зиме.
Новогодний праздник
(3-я и
4-я неделя
декабря
Новогодний
калейдоскоп
(18 декабря- 29
Декабря)
Расширение представлений детей о традициях празднования Нового года в мире.
Формирование прикладных умений при изготовлении новогодних сюрпризов и подарков.
Расширение представлений о зиме. Развитие умений вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.
Выставка детского творчества.
Праздник «Новый год».
