Вводная часть.

Вводная часть.

1.Приветствие. Обмен чувствами и ожиданиями. (5 минут)

Цель: создание доверительной атмосферы, обмен приветствиями и ожиданиями.

Поделитесь своим настроением на настоящий момент времени. Какие эмоции и чувства вы сейчас испытываете?

2.Разминка «Скала» (20 минут)

Цель: актуализация цели занятия, повышение взаимного доверия у членов группы, достижение цели группой.

Ребята тесно, плечо к плечу, встают на скамейку. Ведущий сообщает участником, что им сейчас представится возможность прочувствовать, что такое успех. А достигать они его будут все вместе. Ведущий просит активизировать свое воображение, подключить свою бурную фантазию и представить, что все находятся на природе, вокруг очень красивая скалистая местность: голубое небо, вокруг завораживают цветы, высокие скалы и т.п. Все участники – это команда, перед которой неожиданно возникает препятствие – это большая и глубокая пропасть. Цель команды – переправить всех с одного берега на другой берег. Если хотя бы один человек из команды падает, команда встает перед выбором: либо «теряет» этого человека, либо спасает, начав игру с самого первого человека. Психолог предоставляет свободу участникам в выборе способов действий.

Рефлексия: При выполнении упражнения психолог ничего не говорит и целиком следует за группой. После выполнения упражнения, при обсуждении ведущий спрашивает подростков достигли они успеха или нет. При этом он обращает внимание на то, что достигнуть успеха можно при условии, что группа не потеряла ни одного человека (возвращение к цели). Возможные вопросы: «Как вы себя чувствовали? Что было трудно? Что вам помогало пройти в этом упражнении? На что, как вы думаете, направлено данное упражнение? И т.п.

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒