- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Урок Родной (русский) язык 6 класс
Урок Родной (русский) язык 6 класс
Тема: «Общеизвестные старинные русские города. Происхождение их названий"
Задачи:
Образовательные: познакомить учащихся с названиями древних русских городов и историей их возникновения; определять местоположение крупных городов на карте;
Развивающие: развивать речь учащихся, память, мышление, воображение, умение слушать и выражать свои мысли; развивать познавательную активность детей, умение рассуждать, обобщать;
Воспитательные: воспитывать любовь к своей Родине, чувство патриотизма. Метапредметные: с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему; работать по предложенному плану, использовать необходимые средства(сообщения учителя и подготовленных детей); устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;
определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.
Познавательные УУД: учить понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах;
перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.
слушать и понимать речь других; договариваться при совместном решении задачи (работа в группе)
Предметные: расширить географические знания учащихся; познакомить с названиями древних русских городов и историей их возникновения; познакомить с новыми именами.
ОБОРУДОВАНИЕ: картинка с автобусом
НА ДОСКЕ: топоним, топонимика, логическая схема «Названия географических мест»
Ход урока
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|