IV. Организация рабочего места

IV. Организация рабочего места

Организовать рабочее пространство

- Обратите внимание, что нам нужно для работы? (альбомный лист, простой карандаш, ластик, акварель, кисть, вода).

- Какие правила работы вам известны на уроке изобразительного искусства?

Оборудуют рабочий стол в соответствии с требованиями. Включаются в обсуждение правил безопасной работы с материалами и инструментами

Уметь: организовывать рабочее место и поддерживать порядок на нём во время работы.

Регулятивные УУД: учиться готовить рабочее место, объяснять выбор наиболее подходящего оборудования для выполнения задания.

1-2 мин.

V. Практическая работа

Организовать практическую деятельность учащихся

- Прежде, чем приступить к работе, нам нужно составить план.

План:

Выбрать персонажа (злой/добрый)
Сделать набросок (простым карандашом легкими линиями нарисовать свое фантастическое животное, продумывая его строение)
Определить цветовое решение в зависимости от характера героя
Придумать имя

Физминутка

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше подтянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали, сели, встали,

И на месте побежали.

Молодцы, теперь садитесь!

- Давайте посмотрим, какие еще фантастические животные живут в Вообразилии. Видео

- Познакомимся с критериями оценивания. Слайд

Критерии оценивания:

- Аккуратность

- Творческий подход

- Соответствие изображения выбранному качеству

- Приступаем к работе!Аудио

Совместно с учителем анализируют работу, разбираются в последовательности,

составляют план практической работы, выполняют

физминутку.

Выполняют практическую работу самостоятельно или под руководством учителя,

осуществляют самопроверку с опорой на критерии оценивания

Уметь: Использовать технику: работать цветом; Выполнять: — изображение, используя алгоритм; Реализовывать творческий замысел в соответствии с заданными условиями.

Регулятивные УУД: учиться проговаривать последовательность действий на уроке;выполнятьпрактическую работу по плану в соответствии с замыслом; корректировать свои действия. Личностные УУД: Развивать самостоятельность в поиске решений различных изобразительных задач; овладевать различными приемами и техниками изобразительной деятельности.

20-25 мин.

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒