|
|||||||
Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта2. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта | |||||||
2.1 | Наличие собственных методик, технологий, инструментария*: -разработка методик, технологий, инструментария; или -внедрение методик, технологий, инструментария; или -стандартизация методик, технологий, инструментария. | - Разработанные индивидуальные маршруты для дошкольников по коррекционно-развивающей работе для детей с психологическими трудностями. - Подбор и внедрение диагностического инструментария для обследования детей подготовительных к школе групп по Осиповой (предпосылки к УУД: познавательные, регулятивные, коммуникативные, личностные). - Подбор диагностического инструментария по Руденко (экспресс-диагностика). | В межаттестационный период *только для педагога-психолога | ||||
2.2 | Психологическое обеспечение образовательных программ:* -психологическое проектированиеООПДО; -психологическая экспертиза образовательной деятельности; -мониторинг условий и результатов образовательной деятельности. | -Модель психолого-педагогического сопровождения участников воспитательно – образовательного процесса МАДОУ в рамках реализации ФГОС ДО. - Экспертные заключенияпо результатам диагностических обследований. - Психологический мониторинг развития детей ранних групп в адаптационный период. - Психологический мониторинг уровня нервно-психического развития детей раннего возраста. - Психологический мониторинг уровня школьной зрелости (тест Керна-Йерасика). - Психологический мониторинг уровня изучения интеллектуального развития детей дошкольного возраста. - Социально-психологический мониторинг удовлетворённости родителей качеством образования. - Психологический мониторинг удовлетворённости педагогов. | В межаттестационный период *только для педагога-психолога | ||||
2.3 | Наличие опубликованных собственных методических разработок, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: районного уровня регионального уровня всероссийского уровня | - Статья по взаимодействию детского сада и семьи «Современные подходы к организации взаимодействия семьи и дошкольного учреждения» в рамках II Всероссийского конкурса педагогических идей сентябрь 2012 г. - Сценарий физкультурно - оздоровительного праздника с элементами релаксации «Путешествие к Смешарику» май 2013 г. -Статья «Сказка в помощь малышам, педагогам и их родителям. Ты нам сказка помоги, всё о жизни расскажи» в рамках VI Всероссийской конференции педагогов «Педагогический поиск» ноябрь 2013 г. - Участник XV Всероссийского интернет-педсовета «1001 идея интересного занятия с детьми» - методическая разработка деловой игры-КВН «Мамы, папы не стесняйтесь, в школу с нами собирайтесь», Публикация, Москва 2014 г. - Участник Всероссийского конкурса «Академия таланта», сценарий спортивного развлечения с элементами психотренинга «Путешествие в страну хорошего настроения», Диплом, Публикация в журнале «Инструктор по физкультуре», январь 2014г. | В межаттестационный период | ||||
2.4 | Наличие опубликованных статей, научных публикаций, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: районного уровня регионального уровня всероссийского уровня | - | В межаттестационный период | ||||
2.5 | Публичное представление собственного профессионального опыта в форме открытого занятия (урока, тренинга)* отзыв положительный или отзыв положительный, содержит рекомендации к тиражированию опыта | - I педагогические чтения «Мой педагогический поиск в условиях реализации ФГТ в практику работы ДОУ», Сертификат, 2013 г. - Муниципальный фестиваль «Июнь Июльевич Август», диплом II степени, декабрь 2014г. - Инновационная площадкана базе МАДОУ по теме: «Профессионально-педагогические компетенции педагога дошкольного образования», Сертификат, апрель 2015 г. - IV педагогические чтения на тему: «Развивающие игры и пособия как ресурс для поддержки детской инициативы и самостоятельности в условиях обновления развивающей предметно-пространственной среды ДОУ» презентация паспорта на авторское многофункциональное дидактическое стеновое панно «В гостях у…», Сертификат, 2015 г. | В межаттестационный период | ||||
2.6 | Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах, проведение мастер-классов: -районный уровень* -региональный уровень -всероссийский уровень/международный уровень | - Выступление на районной августовской конференции,в секции РМО педагогов-психологов,с презентацией «Кабинет педагога-психолога как эффективный инструмент психологического сопровождения образовательного процесса в условиях ФГОС ДО». - Выступление на КПК на базе ЗАБ КИПКРО с открытым показомигрового тренинга «Три поросёнка» (дети средней группы) для слушателей, февраль 2015 г. - Участие в межрегиональной научно-практической конференции «Итоги и перспективы введения ФГОС ДО общего образования» г. Чита мастер-класс «Арт-педагогика в ДОУ» Диплом май 2015 г - Участие в VI Всероссийской конференции педагогов «Педагогический поиск» Свидетельство о публикации, Диплом статья «Сказка в помощь малышам, педагогам и их родителям. Ты нам сказка помоги, всё о жизни расскажи». - Участие в XV Всероссийском интернет-педсовете «1001 идея интересного занятия с детьми» - методическая разработка деловой игры-КВН «Мамы, папы не стесняйтесь, в школу с нами собирайтесь». - Участие во Всероссийском конкурсе педагогического мастерства «ПРОФИ» в конкурсном туре «Мастер своего дела» с авторской работой «Организация психолого-педагогического сопровождения технологии проектирования в детском саду как фактора повышения профессиональной компетентности педагогов в условиях инновационной деятельности», Диплом, Санкт – Петербург 2013 г. -Участие в краевом конкурсе проектов «Модель комплексного сопровождения на уровне службы образовательного учреждения в условиях реализации приоритетных направлений развития образования», Сертификат, декабрь 2012 г. -Участие в межрегиональной научно-практической конференции «Итоги и перспективы введения ФГОС ДО общего образования», г. Чита, мастер-класс «АРТ – педагогика в ДОУ», Диплом, май 2015 г. | В межаттестационный период | ||||
2.7 | Результативность участия в профессиональных конкурсах: -победитель конкурса всероссийского уровня; - победитель конкурса регионального уровня. | - II место за участие в межрегиональном конкурсе Центра социально-гуманитарного образования на тему «Кабинет педагога-психолога как эффективный инструмент психологического сопровождения образовательного процесса в условиях ФГОС ДО, г. Казань 2015 г. | В межаттестационный период | ||||
2.8 | Общественная активность: участие в экспертных комиссиях, апелляционных комиссиях, в жюри профессиональных конкурсов. | В межаттестационный период | |||||
2.9 | Наличие социальных связей и межведомственного взаимодействия по решению социальных проблем ребенка* | Преемственность с СОШ № 4 (сотрудничество). - Круглый стол «Технологии поддержки детской инициативы и самостоятельности», выступление на тему: «Роль психолого-педагогического сопровождения и эмоциональной комфортности у дошкольников при организации детской деятельности в рамках ФГОС ДО». | В межаттестационный период | ||||
2.10 | Взаимодействие с научными учреждениями и учреждениями высшего профессионального образования: - членство в профессиональных объединениях; -участие в партнерских программах; -научно-методическое обеспечение практических учебных занятий и практик (стажировок) студентов. | В межаттестационный период | |||||
2.11 | Исполнение функций наставника | - Выступление на Школе Молодого Педагога (тестирование, обмен опытом, арт-терапия) | В межаттестационный период | ||||
|
|||||||
|