- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Тема: Методика формирования словаря
Вариант № 7
Тема: Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста
План
1. Грамматический строй родного языка, значение его усвоения.
2. Методика формирования морфологической стороны речи и исправления грамматических ошибок (морфологических).
3. Конспект занятия по формированию морфологической категории языка.
Литература:
1. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучение родному языку дошкольников. – М.: Издательский центр «Академия», 1997.
2. Бородич А.М. Методика развития речи детей. – М.: Просвещение, 1981.
3. Методика развития речи детей дошкольного возраста: учеб.пособие / Л.П.Федоренко, Г.А.Фомичёва. – М.: Просвещение, 1984.
4. Развитие речи детей дошкольного возраста./ Под. ред. Ф.А.Сохина. – М.: Просвещение, 1984.
5. Стародубова Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников. – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
Примечание:
Задание № 3. Конспект оформить по схеме (можно предложить своё оформление, соблюдая требования ФГОС):
Конспект НОД по…. в…..группе детского сада
По программе:
Тема занятия:
Литература:
Программное содержание:
Оборудование:
Предварительная работа:
Активизация словаря:
| № П/П |
Этапы работы | Содержание этапа | Методы и приемы работы | |
| Деятельность педагога | Деятельность воспитанников | |||
| 1. Организационный момент | ||||
| 2. Основная часть | ||||
| 3. Заключительная часть | ||||
Вариант № 8
Тема: Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста
План
1. Грамматический строй родного языка, значение его усвоения.
2. Методика формирования синтаксической стороны речи и исправления грамматических ошибок (синтаксических).
3. Конспект занятия по формированию синтаксических понятий.
Литература:
1. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучение родному языку дошкольников. – М.: Издательский центр «Академия», 1997.
2. Бородич А.М. Методика развития речи детей. – М.: Просвещение, 1981.
3. Методика развития речи детей дошкольного возраста: учеб.пособие / Л.П.Федоренко, Г.А.Фомичёва. – М.: Просвещение, 1984.
4. Развитие речи детей дошкольного возраста./ Под. ред. Ф.А.Сохина. – М.: Просвещение, 1984.
5. Стародубова Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников. – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
Примечание:
Задание № 3. Конспект оформить по схеме (можно предложить своё оформление, соблюдая требования ФГОС):
Конспект НОД по…. в…..группе детского сада
По программе:
Тема занятия:
Литература:
Программное содержание:
Оборудование:
Предварительная работа:
Активизация словаря:
| № П/П |
Этапы работы | Содержание этапа | Методы и приемы работы | |
| Деятельность педагога | Деятельность воспитанников | |||
| 1. Организационный момент | ||||
| 2. Основная часть | ||||
| 3. Заключительная часть | ||||
Вариант № 9
Тема: Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста
План
1. Методика формирования способов словообразования.
2. Методика исправления грамматических ошибок (словообразования). Отличия ошибок от детского словотворчества.
3. Дидактические игры и упражнения по формированию способов словообразования.
Литература:
1. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучение родному языку дошкольников. – М.: Издательский центр «Академия», 1997.
2. Бородич А.М. Методика развития речи детей. – М.: Просвещение, 1981.
3. Методика развития речи детей дошкольного возраста: учеб.пособие / Л.П.Федоренко, Г.А.Фомичёва. – М.: Просвещение, 1984.
4. Развитие речи детей дошкольного возраста./ Под. ред. Ф.А.Сохина. – М.: Просвещение, 1984.
5. Стародубова Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников. – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
Примечание:
Задание № 3 – необходимо подобрать по 5-6 упражнений и игр, четко определить цели
Вариант № 10
Тема: Методика формирования словаря
План
1. Содержание работы по введению видовых и родовых понятий в разных возрастных группах (Программа по выбору).
2. Методика введения в словарь ребёнка видовых и родовых понятий.
3. Конспект занятия на формирования видовых и родовых понятий.
Литература:
1. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучение родному языку дошкольников. – М.: Издательский центр «Академия», 1997.
2. Бородич А.М. Методика развития речи детей. – М.: Просвещение, 1981.
3. Развитие речи детей дошкольного возраста./ Под. ред. Ф.А.Сохина. – М.: Просвещение, 1984.
4. Стародубова Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников. – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
Примечание:
Задание № 3. Конспект оформить по схеме (можно предложить своё оформление, соблюдая требования ФГОС):
Конспект НОД по…. в…..группе детского сада
По программе:
Тема занятия:
Литература:
Программное содержание:
Оборудование:
Предварительная работа:
Активизация словаря:
| № П/П |
Этапы работы | Содержание этапа | Методы и приемы работы | |
| Деятельность педагога | Деятельность воспитанников | |||
| 1. Организационный момент | ||||
| 2. Основная часть | ||||
| 3. Заключительная часть | ||||
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|