ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКА ТУРАЛЫ ЕСЕПТІҢ ҮЛГІ СХЕМАСЫ

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКА ТУРАЛЫ ЕСЕПТІҢ ҮЛГІ СХЕМАСЫ

1. Педагогикалық практика кезінде оқу-тәрбие жұмысының міндеттері қандай? 2. Педагогикалық практика жоспарын орындау. Жоспардан қандай ауытқулар орын алды және неге? Жоспардан тыс не жасалды? 3. Сыныпта педагогикалық үрдістің жағдайы қалай зерттелді? 4. Өткізілген сабақтар саны. Олардың қайсысы ең сәтті өтті, қандай қиындықтар тудырды? Неліктен? 5. Сабақта оқытудың дәстүрлі емес әдістері мен формалары қандай? 6. Сабақта оқушылардың танымдық іс-әрекетінің жеке, топтық, ұжымдық формаларын ұйымдастыру орын алды ма? 7. Оқу процесінде оқушылардың танымдық іс-әрекетінің қандай түрлері басым болды (өнімді, репродуктивті, ішінара-іздестіру)?

8. Педпрактика кезеңінде қандай тәрбие міндеттері шешілді? Осы балалар ұжымында тәрбие жұмысының қандай түрлері үлкен әсер берді? Тәрбиелік іс-шаралардың сәтсіз өтуіне не себеп болады? 9. Ата-аналармен жұмыс қандай формада жүргізілді? 10. Сіз топтың, мұғалімнің ғылыми-зерттеу (эксперименталды) жұмысына қандай қатысдыңыз? Оны өткізу кезінде қандай қиындықтар күтіп алды? Қандай нәтижелер алды? 11. Тәжірибе барысында сіз қандай дағдылар мен дағдыларды игердіңіз? Мұғалім жұмысына дайындық кезінде қандай олқылықтар анықталды? Кәсіби дайындықты жетілдіруде алдыңызда қандай міндеттер қойдыңыз? 12. Практика туралы жалпы қорытындылар. Оның педагог ретінде қалыптасуындағы маңызы. Тәжірибені жетілдіру және ұйымдастыру бойынша Сіздің ұсыныстарыңыз.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 89