Краткая характеристика основных компонентов проектной деятельности

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

Краткая характеристика основных компонентов проектной деятельности

1. Определение проблемы u краткая формулировка задачu

При обозначении проблемы следует учитывать следующее:

Проблема должна иметь личностную обращенность, то есть отвечать потребностям и интересам данной группы учащихся.
Ведущая роль педагога должна сохранятся, но учащегося должно оставаться ощущение, что проблема и способы её решения выбраны им самостоятельно.
Проблема должна соответствовать возрастным особенностям учащихся.
Эта позиция касается не столько выбора проблемы, сколько уровня подачи.
Выбирая проблему, нужно учесть наличие необходимых средств и материалов.

Краткая формулировка задачи описывает цель проекта и включает:

описание изделия (наименование);
для чего изделие предназначено (его функция);
для кого или для чего изделие предназначено (потребитель);
из чего будет изготовлено (материал).

2. Выдвижение первоначальных идей

При выполнении данного компонента учащийся должен рассмотреть возможные варианты проектного изделия. Этот процесс находит свое отражение посредством быстрой зарисовки вариантов (идей) и создания коротких аннотаций к ним.

идей будет отображено на одном листе, тем лучше будут варианты.
Учащиеся могут синтезировать новую идею посредством комбинации лучших характеристик нескольких предыдущих вариантов. Это проще делать, если все идеи изображены на одном листе, и их можно охватить одним взглядом. Так же первоначальные идеи можно представлять в виде схемы, таблицы, вырезок из журналов.

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒