лкен алдында жас қарызы, ата алдында бала қарызы - әдеп пен сый »

Қолдану

Мәтінмен жұмыс «Төрт сөйлем» әдісі арқылы «Ақылды егінші» әңгімесін талдау.
1- Топ: Кіріспе. Мәтін туралы кіріспе сөз айтады.
2- Топ: Негізгі ой. Мәтіннің негізгі ойын табады
3- Топ: Қорытынды. Мәтін бойынша қорытынды шығарады
4- Топ: Толықтыру. Мәтінді өз ойларымен толықтырады. Оқушылар мәтінді жан-жақты талдайды. Топпен ақылдаса отырып түйінді ой айтады Топтардың бірін-бірі бағалауы

Дәйексөз

« Үлкен алдында жас қарызы, ата алдында бала қарызы - әдеп пен сый »

Мұхтар Әуезов

· Дәйексөзді қалай түсінесіңдер?

Жазылым.

Тапсырма

· Өз отбастарыңда үлкендердің айтқан ақылдарын естеріңе түсіріңдер,

ата, әжелеріңнен ұрпақтартарына қалдырған өсиеттері туралы шағын әңгіме жазыңдар.( баяу музыка қойылады) ( 3 минут уақыт беріледі)

Уақыт аяқталған соң балалар өз жазғандарын оқиды.

Айтылым.

Халықтың өмір тәжірибесі ұрпақтан ұрпаққа қалайша жетіп отырған?

· Халықтық дәстүрден қандай өнеге үлгі алуға болады?

· Отбастарыңда қадір тұтатын қандай құндылықтар, дәстүрлер бар?

Мәтін жазылған қағаздар

Сергіту сәті 3 минут

Отбасы туралы мақал-мәтел айтып топтар жарысады.

Аяқталуы 12 минут

Оқулықпен жұмыс

Оқулықтағы жаттығуларды орындау.

«3Қ» әдісі бойынша кері байланыс береді.

Қызық

Қажет

Қиын

Оқулық

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒