- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
План работы по самообразованию
План работы по самообразованию
на 2018-2019 год
Тема:Развитие музыкальных способностей дошкольников через музыкально-ритмическую деятельность. Театрализованная ритмопластика.
Цель: научить двигаться в характере музыки, передавая темповые, динамические особенности. Активизировать творческий потенциал. Способствовать развитию и укреплению мышечного аппарата ребёнка.
Задачи:
1. Учить детей выполнять движения по показу педагога, сохраняя заданное положение рук, ног, туловища в пространстве.
2. Учить детей определять отличительные качества персонажей и передавать их в движении.
3. Дать представление о богатстве мимической выразительности, о знаковой системе жестов, выразительности поз.
4. Учить фиксировать различные мимические выражения, жесты и позы, а так же расшифровывать их значения.
5. Заложить основы правильной осанки: ребёнок должен знать, как правильно сидеть, стоять, ходить.
6. Развивать у детей интерес к танцевальному творчеству, двигательной деятельности.
7. Учить детей выполнять упражнения в соответствии с музыкальным сопровождением: слушать вступление, заканчивать движение с окончанием музыки.
| Форма работы | Сроки |
| Выбор темы, определение цели и задач. | Сентябрь |
| Подбор и изучение литературы по темам: «Театральная игра», «Культура и техника речи», «Ритмопластика», «Оздоровительная ритмопластика». «Театрализованная ритмопластика» Бурениной А.И | Сентябрь-декабрь |
| Изучение программы «Танцевальная ритмика» Суворовой Т.И. | Сентябрь-ноябрь |
| Составить перспективный план занятий по ритмопластике, используя методические пособия Бурениной А. И. и Суворовой Т.И. | Сентябрь-октябрь |
| Применение теоретического материала по теме на музыкальных занятиях и в индивидуальной работе. | В теч. года |
| Консультация для родителей на тему «Значение театрализованной ритмопластики на развитие речи ребенка». | Декабрь |
| Консультация для воспитателей: «Использование игровых приемов в процессе обучения детей музыкально-ритмическим движениям» | Январь |
| Подготовка воспитанников к участию в городских творческих конкурсах. Районный конкурс детских оркестров. Фестиваль детского творчества «Росинка -2019». | В теч. года Май |
| Оформление с воспитателями стенгазеты на тему «Танцуют все!», выставка рисунков «Танцевальная планета «Детство». | Январь Май |
| Исследование результатов. Обобщение опыта, фотоотчёт или открытое занятие . | Май |
| Распространение опыта работы на семинарах различного уровня, курсах повышения квалификации, МО (выступления, мастер-класс и т. д.) | Май |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|