Январь. Февраль. III период обучения

Главная Контакты Случайная статья Автоматизация Антропология Археология Архитектура Биология Ботаника Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Деревообработка Журналистика Зоология Изобретательство Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Косметика Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Материаловедение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыка Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Полиграфия Политология Право Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Электротехника Энергетика
	Январь. Февраль. III период обучения ⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6 Январь	09.01.2019	Животные жарких стран	Уточнение артикуляции и произношения звука [д]- [д’] Буква Д		Учить образовывать глаголы и закреплять знания детей о животных жарких стран; учить образовывать прилагательные и существительные с помощью уменьшительно – ласкательных суффиксов; закреплять употребление существительных в именительном и родительном падежах множественного числа.	Пересказ рассказа «Как слон спас хозяина от тигра»
14.01.2019	Инструмен-ты	Уточнение артикуляции и произношения звуков [т]- [д] [т’]- [д’]		Обучать образованию притяжательных прилагательных; закреплять практическое употребление в речи простых предлогов: на, с, под, над, за.	Пересказ сказки «Две косы»
21.01.2019	Домашние птицы и их птенцы.	Уточнение артикуляции и произношения звука [г]- [г’] Буква Г		Закреплять умение согласовывать числительные два и пять с существительными; учить согласовывать существительные с глаголами единственного и множественного числа.	Составление описательного рассказа с опорой на схему.
28.01.2019	Семья	Звуки [г]- [к] Буква Г, К.		Обучать образованию приставочных глаголов движения; закреплять умение употреблять имена существительные в форме косвенного падежа.	Составление рассказа по сюжетной картинке «Семья»
Февраль	04.02.2019	Рыбы	Уточнение артикуляции и произношения звука [э] Буква Э		Учить употреблять глаголы в прошедшем времени; закреплять умение подбирать сходные и противоположные по значению слова; учить выделять из текста однокоренные слова.	Пересказ рассказа Е.Пермякова «Первая рыбка»
	11.02.2019	День освобождения города Краснодара	Уточнение артикуляции и произношения звука [й], Буква Й.		Обучать образованию прилагательных от существительных; закреплять умение согласовывать числительные два и пять с существительными.	Составление рассказа по схеме.
	18.02.2019	День Защитников Отечества	Уточнение артикуляции и произношения звука [е] Буква Е		Упражнять в образовании и практическом использовании в речи притяжательных и относительных прилагательных; отрабатывать падежные окончания имён существительных единственного и множественного числа.	Составление рассказа «Собака-санитар» по серии сюжетных картин
	25.02.2019	Комнатныерастения	Уточнение артикуляции и произношения звука [я] Буква Я		Учить преобразовывать имена существительные мужского рода в имена существительные женского рода; упражнять в подборе родственных слов; упражнять в подборе признаков к предметам.	Изучение рисуночного плана и составление рассказов-описаний по опорным картинкам комнатные растения.
Март	04.03.2019	Весна. 8 Марта.	Уточнение артикуляции и произношения звука [ш] Буква Ш		Учить образовывать сложные слова; учить образовывать притяжательные прилагательные; расширять словарь антонимов; развивать навыки словообразования и словоизменения.	Составление рассказа «Поздравляем маму» по сюжетной картине с придумыванием предшествующих и последующих событий
	11.03.2019	Транспорт	Уточнение артикуляции и произношения звука [с]- [ш]. Буква Ш-С.		Упражнять в употреблении различных форм имени существительного; закреплять навык правильного использования в речи простых и сложных предлогов.	Составление рассказа «Все хорошо, что хорошо кончается» по сюжетной картине с придумыванием предшествующих и последующих событий
	18.03.2019	Перелетные птицы	Уточнение артикуляции и произношения звука [ж] Буква Ж		Учить подбирать синонимы и однокоренные слова;	Составление рассказа «Скворечник» по серии сюжетных картин
	25.03.2019	День театра	Уточнение артикуляции и произношения звука [л]- [ль] Буква Л.		Учить подбирать синонимы и однокоренные слова;	Пересказ рассказа «В театре» по серии сюжетных картин
III период обучения
Апрель	01.04.2019	Мой дом	Уточнение артикуляции и произношения звука [ц] Буква Ц.		Учить подбирать антонимы к прилагательным и глаголам; упражнять в образовании прилагательных от существительных и давать понятие о материалах..	Составление рассказа «Дом, в котором я живу»
	08.04.2019	Космос	Звуки [ц]- [с]		Учить образовывать сложные слова; закреплять умение составлять предложения с предлогами.	Составление рассказа по картине
	15.04.2019	Я вырасту здоровым. Спорт	Уточнение артикуляции и произношения звука [ю]. Буква Ю		Учить образовывать сложные слова; закреплять умение составлять предложения с предлогами.	Игра-драматизация «Виды спорта»
	22.04.2019	Профессии	Уточнение артикуляции и произношения звука [р]- [р’] Буква Р		Учить называть профессии по месту работы или роду занятия; закреплять употребление существительных в творительном падеже; упражнять в образовании существительных множественного числа родительного падежа.	Составление рассказа «Кто кормит нас вкусно и полезно» (из коллективного опыта)
	29.04.2019	Сад.Огород.Травы	Уточнение артикуляции и произношения звуков [ч]- [ть]. Буква Ч.		Учить образовывать прилагательные от существительных; развивать умение согласовывать слова в предложениях.	Пересказ рассказа «Стыдно перед соловушкой» с придумыванием предшествующих событий
Май	06.05.2019	День Победы	Уточнение артикуляции и произношения звука [ф]- [фь] Буква Ф.		Учить дифференцировать глаголы совершенного и несовершенного вида, образовывать возвратные глаголы; закреплять умение образовывать существительные с помощью уменьшительно- ласкательных суффиксов; развивать словарь антонимов.	Составление рассказа «Граница Родины – на замке» по серии сюжетных картин.
	13.05.2019	Школа	Уточнение артикуляции и произношения звука [щ] Буква Щ		Учить преобразовывать глаголы единственного числа в множественное число; развивать умение употреблять существительные в форме родительного падежа множественного числа.	Составление рассказа по серии сюжетных картин (С одним закрытым фрагментом)
	20.05.2019	Лето	Мягкие и твердые согласные. Глухие и звонкие согласные.		Учить образовывать и употреблять прилагательные в сравнительной степени; закреплять умение образовывать глаголы в прошедшем времени; развивать словарь синонимов.	Составление рассказа «Как я проведу лето» (на заданную тему)

Список литературы:

1. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. «Коррекция нарушений речи. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи (М.: Просвещение, 2017. – 205с.)

2. Гомзяк О.С. «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников» «Говорим правильно в 6-7 лет ». ( М.: 2017г.)

3. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада: В 2 ч. Ч. II. Второй год обучения (старшая группа). Пособие для студентов дефектологических факультетов, практических работников специальных учреждений, воспитателей детских садов, родителей.» (М.: Альфа, 2008.)

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 56