Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Домашнее задание. Литературное чтение

Домашнее задание

С.76-79- прочитать и уметь пересказывать.

Литературное чтение

Тема: В.В. Бианка музыкан.

Задачи урока: продолжаем знакомство с творчеством В.В.Бианки; учимся правильно, выразительно читать.

Знакомство с писателем В.В. Бианки родился 1894 году. Свою необычную фамилию он получил от своего деда- итальянца В.Бианки вырос в семье учёного-биолога. Отец Бианки работал в музее и мальчик с малых лет был его посетителем. А дома всегда было много зверья, птиц, был аквариум с рыбками, черепахи, ящерицы, змеи. Летом, отдыхая в деревне, Бианки выкармливал птенцов, зайчат, ежей, белок…Много путешествовал по Волге, Уралу, Алтаю. Создал много произведений о природе. Он написал около трёхсот произведений. Все они рассказывают о живом мире природы. Учат детей бережно относиться к ней, любить её. И мы постараемся об этом помнить всегда.

1.-Что вы услышали о В.В.Бианки?

-О чём его произведения?

-Чему учат произведения В.В.Бианки?

· Любовь к природе привил ему отец. Он знал каждую травинку, птицу, зверушку называл по имени. Учил его узнавать птиц по голосу, по виду, по полёту. И с детства приучил все свои наблюдения записывать. Так приручил, что это вышло у него в привычку на всю жизнь.

2.Прочитайте на с. 142 с каким новым произведением мы будем знакомиться

-Зная название произведения, попытайтесь определить, о чём в нём пойдёт речь.

3.Словарная работа          

В этом рассказе вам встретятся новые слова, ознакомьтесь

Медвежатник-охотник на медведей.

Завалинка- невысокая земляная насыпь вдоль стен избы.

Опушка-край леса.

Щепка- тонкая пластинка, отколотая от дерева.

Пиликать- плохо играть, издавать тонкие, тоскливые звуки.

4.Чтение текста с остановками.

· Ответьте на вопросы.

· Прочитайте строки, которые убедили тебя, что старик действительно любил музыку.

· Прочитайте диалог старика и колхозника.

-Какой же был авторский замысел?

-Что хотел сказать писатель своим рассказом?

6.Оцени свою работу

Я познакомился с…

Я узнал…

Мне понравилось…

Сделай вывод, что хотел показать автор. (Животные- это « братья наши меньшие» о них надо заботиться, охранять и помогать.

Домашнее задание

С.142-145 чит., отвечать на вопросы.