Работа по учебнику.. Домашнее задание. Музыка

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

6.Работа по учебнику.

Упр. 173.

Устно выдели корень. Поставь ударение.

Какую из орфограмм можно проверить, а какую надо запомнить?

Итог. Над какой темой работали? Как же проверить написание безударной гласной? С каким новым понятие познакомились?

Домашнее задание

Выучить правило на с.109

Музыка

Тема: «Мелодия- душа музыки». Повторение песни д.Львов- Компанеец «Дружат дети всей земли».

Задача:

Узнать о роли музыки в жизни человека, о ее влиянии на мысли, чувства, настроения людей .

Ход урока.
Вслушайся весь мир поет-
Шорох, свист и щебет.
Музыка во всем живет,
Мир ее волшебен.

Ребята вы учитесь слушать и понимать музыку. Что мы видим, когда смотрим на человека? Конечно лицо, а что мы слышим, когда слушаем музыку? Конечно мелодию. Слово мелодия переводится с древнегреческого, как - петь песню.
- А у вас есть любимые мелодии?
- Напойте их?

-Вспомните изученные песни и спойте их.
По мелодии определили песенки и услышали их характер. Потому что - мелодия - главная мысль, смысл любого произведения.

Прослушайте песню перейдя по ссылке.
https://www.sites.google.com/site/muz050116/ucenikam-1/3-klass/pesni-dla-3-klassa/v-nebe-tuca-hmuritsa
- Какую картину нарисовала музыка?
- Какие чувства в ней переданы?
- Что изображает это произведение?
В этом произведение есть и спокойствие, и взволнованность, и тревога. А как слышны звучания?

-А какие муз. инструменты вы услышали?

Повторение песни «Дружат дети всей земли»:
В современном мире поэты посвящают детям стихи, композиторы пишут мелодии. А когда встречаются мелодия и слова- получается песня.
- Вам понравилась мелодия с песни «Дружат дети всей земли»?
- Какая она по характеру?

Итог урока:
Мелодия - это главная мысль любого музыкального произведения, его лицо, суть. Мелодия - душа музыки. По мелодии мы узнаем и песни, и танцы, и марши. Встречаясь дома с музыкой, запоминайте мелодии произведений и старайтесь напевать их.

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒