frac34; Какое из словосочетаний нельзя заменить антонимом?

* Задание 7.

¾ Какие фразеологические единицы вошли в нашу речь из сказок?

(Ответы: у разбитого корыта; за тридевять земель; при царе Горохе;

по щучьему веленью...)

Задание 8.

Ответьте фразеологизмом. Как говорят о человеке, который...

Чистосердечный, без предубеждений - с открытой душой ;

Урок 5(2)

(7 класс)

влиятельный человек - птица высокого полёта;

пришёл не вовремя - нелёгкая принесла;

очень болтлив - язык без костей;

очень робок - тише воды;

держится неестественно прямо - как аршин проглотил;

часто меняет свои решения - семь пятниц на неделе;

бесследно исчез - канул в лету;

понял вдруг настоящую правду - глаза открылись;

бывалый - тёртый калач;

*смел и великодушен - *рыцарь без страха и упрёка..

Задание 9.

¾ Какое из словосочетаний нельзя заменить антонимом?

Поднять тревогу, поднять занавес; глубокое уважение, глубокое озеро; отдать книгу, отдать честь; короткое замыкание, короткое пальто.

Задание 10. Игра.

Запишите фразеологизмы с указанными словами. Выигрывает тот, кто раньше всех запишет большее число фразеологизмов. (Работа выполняется по рядам.)

Душа, голова, руки.

5. Выводы по уроку.

— Что называется фразеологизмом?

— Какие орфограммы встретились вам на сегодняшнем уроке?

……………………………………………………………………………………….

6. Домашнее задание. Используя фразеологизмы, напишите небольшое сочинение

о своём друге, указывая положительные и отрицательные черты его характера.

Урок 5(2) (7 класс)

Карточка № 1. (А)

Что такое фразеологизмы? (Дайте ответы)

Укажите значение фразеологических оборотов.

С некоторыми фразеологизмами составьте 2-3 предложения.

Хлопать глазами, с глазу на глаз, хоть глаз выколи, глазом не моргнуть, открыть кому-нибудь глаза, смотреть во все глаза, мозолить глаза.

……………………………………………………………………………………………………

Урок 5(2) (7 класс)

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒