Урок 19 ПИСЬМО СТРОЧНОЙ БУКВЫ я

Урок 19 ПИСЬМО СТРОЧНОЙ БУКВЫ я

Цели деятельности педагога: научить писать строчную букву я, составлять текст по серии сюжетных картинок; обогащать словарный запас; расширять кругозор и любознательность; воспитывать любовь к родному краю; способствовать развитию памяти, речи, внимания.

Планируемые результаты обучения.

Предметные: знают поэлементный анализ строчной буквы я; правило письма строчной буквы я; умеют самостоятельно делать выбор и прописывать недостающие буквы с опорой на звуковые модели слов; получат возможность научиться прописывать строчную букву я.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Познавательные: общеучебные – написание буквы по аналогии с предложенным в прописях и на доске образцом начертания; логические – осуществление анализа поэлементного состава письменной строчной буквы я.

Регулятивные: умеют удерживать цель деятельности до получения ее результата; анализировать собственную работу, вносить изменения в процесс деятельности с учетом возникших трудностей.

Коммуникативные: умеют включаться в совместную работу по составлению рассказа по серии сюжетных картинок; формулировать и обосновывать собственное мнение; соблюдать грамматические нормы устной речи.

Личностные:осознают необходимость самосовершенствования; развивают способность к оценке своей деятельности и деятельности одноклассников; проявляют доброжелательность в общении с учителем и одноклассниками.

Ход урока

12 3 4 Следующая ⇒