развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе освоения способов безопасного поведения, способов оказания самопомощи, помощи другому, правил поведения в стандартных опасных ситуациях и др., в части формирования основ экологического сознания
2.
Физическая культура
формирование физических качеств и накопления двигательного опыта, необходимых в разнообразных жизненных ситуациях для сохранения жизни и здоровья
3.
Труд
формирование представлений и освоение способов безопасного поведения, основ экологического сознания в процессе трудовой деятельности
4.
Здоровье
формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека
5.
Познание
формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о возможных опасностях, способах их избегания, способах сохранения здоровья и жизни, безопасности окружающей природы
6.
Чтение художественной литературы
использование художественных произведений для формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира
7.
Социализация
формирование первичных представлений о себе, гендерных особенностях, семье, социуме и государстве, освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений со взрослыми и сверстниками в контексте безопасного поведения и основ экологического сознания
№
Образовательная область «Труд»
1.
Коммуникация
развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе трудовой деятельности, знакомства с трудом взрослых
2.
Физическая культура
развитие физических качеств ребёнка в процессе освоения разных видов труда, формирование навыков по уходу за физкультурным инвентарём и спортивной одеждой
3.
Социализация
формирование первичных представлений о себе, гендерных особенностях, семье, социуме и государстве, освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений со взрослыми и сверстниками в контексте развития детского труда и представлений о труде взрослых
4.
Безопасность
формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в процессе трудовой деятельности
5.
Познание
формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о труде взрослых, детей
. 6.
Чтение художественной литературы
использование художественных произведений для формирования ценностных представлений, связанных с трудовой деятельностью взрослых и детей
7.
Художественное творчество. Музыка
использование музыкальных произведений, продуктивной деятельности детей для обогащения содержания области «Труд»
