1.1.Кіріспе

Стр 1 из 19Следующая ⇒

Бекітемін

Директордың оқ у-тә рбие ісі

жө ніндегі орынбасары

___________ Куанышбекова Л. Т.

«____» ____________ 2021ж.

Жұ мыс оқ у бағ дарламасы/

Рабочая учебная программа

Пә н/модуль: АП 11«Педиатрия»

Мамандық: 09130200 «Акушер ісі»

Біліктілік: 4S09130201«Акушер»

Курс: ІІ

Семестр: ІV

Бақ ылау нысаны: емтихан

Барлық сағ ат / кредит кө лемі KZ: 180/6

СӨ Ж: 60

СОӨ Ж: 5

Аудиториялық: 25

Симуляция: 40

Клиника: 50

Тараз қ аласы 2021 ж.

Пә ннің жұ мыс оқ у бағ дарламасын қ ұ растырғ ан: Джантасова Роза Утаргалиевна, «Педиатрия» пә нінің оқ ытушысы.

1. Қ азақ стан Республикасының 2020 жылғ ы 7 шілдедегі №360 - VI ЗРК «Халық денсаулығ ы жә не денсаулық сақ тау жү йесі туралы» Кодексінің 221 бабының 2-тармағ ына сә йкес «Медициналық жә не фармацевтикалық мамандық тар бойынша мемлекетік жалпығ а бірдей міндетті стандарттар мен ү лгілік кә сіптік оқ у бағ дарламаларын бекіту туралы» Қ азақ стан Республикасы Денсаулық сақ тау жә не ә леуметтік даму министрінің міндетін атқ арушының 2015 жылғ ы 31 шілдедегі № 647 бұ йрығ ына ө згерістер ең гізу туралы Қ азақ стан Республикасы Денсаулық сақ тау министрінің 2021 жылғ ы 21 ақ пандағ ы Қ Р ДСМ-12/2020 бұ йрығ ы кү шінің жоюлына байланысты 2021-2022 оқ у жылындағ ы оқ у ү дерісін Денсаулық сақ тау министрлігінің білім стандары шығ арылғ анғ а дейін Қ Р Білім жә не ғ ылым министрінің 2018 жылғ ы 31 қ азандағ ы № 604 «Білім берудің барлық дең гейнің мемлектеттік жалпығ а міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» бұ йрығ ының негізінде жү ргізу ұ сынылды.

2. Қ Р білім жә не ғ ылым министрінің «Оқ ытудың кредиттік технологиялары бойынша оқ у процесін ұ йымдастыру қ ағ идалары» 12. 10. 2018 жылғ ы №563 бұ йрығ ы.

ЦӘ К мә жілісінде қ арастырылды жә не ұ сынылды:

" 28" тамыз 2021 ж., хаттама №1

ЦӘ К тө рағ асы: ____________Блейменова Б. Б.

Ә дістемелік Кең ес отырысында мақ ұ лданды

№1 хаттама " 31 " тамыз 2021 ж.

1. 1. Кіріспе

«Педиатрия» пә нін оқ ып ү йрену болашақ фельдшерлердің балаларғ а медициналық қ ызмет кө рсетуді ұ йымдастыруда, алдын алу жұ мыстарын жү ргізуде, алғ ашқ ы медициналық жә не шұ ғ ыл кө мек кө рсетуде кә сіптік біліктілігін қ алыптастыра алады.

Пә нді оқ уда студенттер балаларғ а кү тім жү ргізудің, балалар ауруларының алдын алудың, емдеу-алдын алу жұ мыстарды, амбулатория жағ дайларында, балабақ шаларда, мектептерде, ФАП-та санитарлық -гигиеналық жә не эпидемияғ а қ арсы режимді ұ йымдастырудың ерекшеліктерін мең геруі, ерте диагностикалаудың принциптерін, ФАП-тағ ы, перзентханалардағ ы балаларда кө бінесе кездесетін соматикалық, жұ қ палы ауруларда кө рсетілетін алғ ашқ ы медициналық кө мек кө рсету ә дістерін, балалар тә жірибесіндегі жаң а дә рілік заттар мен олардың қ олданылуын, педиатриядағ ы ғ ылыми жә не техникалық жетістіктердібілуі керек.

Студенттер ө з бетінше жұ мыс атқ арғ анда жә не аудиторлық сабақ тарындабілімдерін мең геруге міндетті: Қ азақ стан Республикасының денсаулық сақ тау саласын дамытудың 2020 – 2025 жылдарғ а арналғ ан мемлекеттік бағ дарлама мақ саты, міндеттері, нысаналы индикаторлары мен іске асыру нә тижелерінің кө рсеткіштерін; сә билердің ө лімін азайтуда ДДҰ ЮНИСЕФ БШАЫЕ бағ дарламаларын анатомо-физиологиялық ерекшеліктерін еске алып балалардың зерттеу ә дістерін; ерте жастағ ы жә не ү лкенірек балалардың арасында жиі кездесетін соматикалық жә не жедел жұ қ палы аурулардың этиологиясын, диагностикасын, клиникасын, емдеуін; соматикалық жә не жедел жұ қ палы ауруларында, жедел жағ дайларында кө мек кө рсету; ерте жастағ ы балалардың жү йке-психикалық дамуын скрининг ә дістері арқ ылы бағ алау.

Симуляция сабақ тарындастуденттерү йренуге міндетті: анамнез жинау, зерттеу жү ргізу, клинико-зертханалық жә не аспаптық зерттеу мә ліметтердің интерпретациясын жасау, мамандардың кең есін ұ йымдастыру, жедел дә рігерге дейінгі кө мек кө рсету, диспансерлік бақ ылауұ йымдастыру, негізгі соматикалық жә не жіті жұ қ палы аурулардың алдын алу, ө мірге қ ауіп тө ндіретін жағ дайларда жедел емдеу кө рсету, инфекциялық ошақ тарда алдын алу іс-шараларын жү ргізу.

Клиникада студенттерколледжде алғ ан теория білімін бекітеді жә не тә жірибелікдағ дылардымең гереді, медициналық ұ йымдардың клиникалық бө лімдегіжұ мыстыұ йымдастырумен, медициналық қ ызметкерлермен жә не клиникалық базаның жұ мыс ерекшеліктерімен (ішкі тә ртіп жә не қ ауіпсіздік техникасы қ ағ идаларымен) танысады.

Педиатрия» пә нінің оқ ыту барысында Қ Р Ү кіметінің Қ аулылары, Қ Р Денсаулық сақ тау министрлігінің қ олданыстағ ы бұ йрық тар мен ә дістемеліқ нұ сқ аулары қ олданылады.

1. 2. Пә ннің /модульдің мақ саты:

1. Балалар ағ заның физиологиясы мен патологиясы аясында жеткілікті теориялық білім алу.

2. Балалар ауруларының диагностикалаудың негізгі принциптерін, алдын алу жә не емдеуін білу, сонымен қ атар медициналық ұ йымдарында ө здігінен жұ мыс істеу ү шін тә жірибелік дағ дыларды мең геру.

1. 3. Пә ннің /модульдің міндеттері:

- кү тім жасауды ұ йымдастыруда пациенттердің жағ дайларын бақ ылау, ем-шаралармен медициналық іс-ә рекеттерді орындау техникасын мең геру;

- мү шелер мен жү йелердің бұ зылыстары кезіндегі негізгі симптомдар мен синдромдарды анық тауды ү йрету;

- науқ астармен жә не науқ астың туғ ан туыстарымен, ә леуметтік қ ызмет кө рсету ұ йымының ө кілдерімен жә не қ ызметтестерімен тиімді қ арым- қ атынасты қ алыптастыру;

- баланың дұ рыс физикалық жә не психикалық дамуын қ амтамасыз етуге бағ ытталғ ан алдын-алу шараларының дағ дыларын игеру;

- коммуникативті дағ дыларды игеруде дауларды шешу, алғ ан білімдерін кү нделікті ө мірде жә не кә сіптік жұ мыста қ олдану, медициналық этика мен деонтология негізінде науқ астармен, олардың туғ ан-туысқ андарымен сұ хбаттасу дағ дыларын игеру;

- кү тім жасау бойынша барлық іс-ә рекеттердің ө здігінен орындау, медициналық ұ йымдардың нормативтік жә не медициналық қ ұ жаттамаларын рә сімдеу;

- медицина қ ызметкерлері мен науқ астардың инфекциялық қ ауіпсіздік жә не инфекциялық бақ ылау талаптарын орындау;

-инфекция ошағ ында індетке қ арсы шараларды қ олдана білу жә не иммунды алдын алу жұ мысын игеру;

-зертханалық, функционалдық, аспаптық зерттеу ә дістеріне науқ астарды дайындау техникасын мең геру жә не талдауды ү йрету.

1. 4. Оқ ытудың соң ғ ы нә тижелері:

- ерте жастағ ы балалардың физикалық жә не жү йке –психикалық дамуын бағ алау;

-балалар ағ заның мү шелер мен жү йелердің анатомия-физиологиялық ерекшеліктерін білу;

- емшектегі балаларды жә не ү лкен жастағ ы балаларды тамақ тандыруды бағ алау;

-бала ауруларының этиологиясының, патогенезін, симптомдарын, синдромдарын білу;

-балалар ауруларын жә не балалардың жұ қ палы ауруларын емдеу жә не алдын – алу принципттерін мең геру;

- диспансерлік бақ ылауды жү ргізу;

-зерттеу ә дістерін жә не балалар ағ заның даму заң дылық тарын білу;

-педиатриядағ ы жедел жағ дайларында дә рігерге дейінгі кө мек кө рсету;

- балалардың денсаулығ ын нығ айту ү шін ә р тү рлі ә дістерін колдану;

- салауатты ө мір салтын насихаттау, ауруларды алдын алу бойынша санитарлық ағ арту жұ мысын жү ргізу;

- ә р тү рлі жастағ ы дені сау жә не науқ асбалалармен, олардың туғ ан-туысқ андарымен тиімді қ арым-қ атынас жасау жә не коммуникативті дағ дыларды қ алыптастыру;

- педиатриядақ олданыстағ ы нормативтік-қ ұ қ ық тық актілерді, ДДҰ мен ЮНИСЕФ БШАЫЕ бағ дарламасынтә жірибеде қ олдану.

1. 5. Пререквизиттер: оқ ытылатын пә нді/модульді мең геру ү шін қ ажетті білім, машық танужә не дағ дылары бар пә ндер/модульдер.

№	Пә н	Бө лім (тақ ырып) атауы
1.	«Жалпы патология»	Бө лімдер: «Зақ ымдану тү рлері: атрофия, дистрофия, некроз», «Зақ ымдануларғ а ағ заның жалпы реакциясы: стресс, кома, шок, коллапс», «Иммунды процесстердің бұ зылуы. Аллергия», «Қ абыну. Жылу реттелу патологиясы. Қ ызба», «Ісіктер», «Жеке патология негіздері».
2.	«Мейіргер ісінің негіздері»	Бө лімдер: «Медициналық ұ йым типтері жә не олардың жұ мысын ұ йымдастыру негіздері», «Инфекциялық қ ауіпсіздік. Инфекциялық бақ ылау», «Қ арапайым физиотерапия. Науқ астың функционалдық жағ дайын бағ алау», «Дә рілік заттарды енгізу жолдары», «Зертханалық, аспаптық зерттеулерге материал алу жә не науқ асты дайындау», «Ағ заның тү рлі жү йелері қ ызметінің бұ зылыстары кезіндегі мейіргерлік ү рдіс».
3.	Денсаулық ты нығ айту»	Тақ ырыптар: «Денсаулық ты нығ айту. Салауатты ө мір салтын насихаттау», «Оқ у жә не медициналық ұ йымдарында алдын-алу бағ дарламаларын ұ йымдастыру принциптері», «Денсаулық ты нығ айту бағ дарламаларына талап ету. Алдын алу бағ дарламалары, тү рлері».
4.	Психология негіздері жә не коммуникативтік дағ дылар»	Бө лімдер: «Тілдесудің коммуникативті жағ ы», «Психодиагностика», «Науқ ас психологиясы», «Медицина қ ызметкерінің тұ лғ асы».
5.	«Ә леуметтік медицина жә не денсаулық сақ тауды басқ ару»	Бө лімдер: «Ана мен баланың денсаулығ ын қ орғ ау», «Ауыл халқ ына медициналық кө мекті ұ йымдастыру».
6.	«Медицинадағ ы латын тілі»	Бө лімдер: «Анатомиялық терминология», «Фармацевтік терминология», «Клиникалық терминология».
7.	«Микробиология жә не вирусология»	Бө лімдер: «Инфекция, иммунитет туралы ілім. Иммунды алдын алу жә не емдеу шаралары. Аллергиялық зерттеу ә дістері», «Вирустық инфекция қ оздырғ ыштары», «Ауа тамшы жә не анаэроб инфекцияларың қ оздырғ ыштары»
8.	«Жалпы гигиена»	Бө лімдер: «Тамақ тану гигиенасы», «Балалар мен жасө спірімдер гигиенасы», «Жеке бас гигиенасы»
9.	«Анатомия, физиология»	«Жү йелердің анатомия жә не физиологиясы»
10.	«Фармакология, фармакотерапия»	Тақ ырыптар: «Тыныс алу мү шелерінің қ ызметіне ә сер ететін дә рі-дә рмектер», «Асқ орыту мү шелерінің қ ызметіне ә сер ететін дә рі-дә рмектер», «Гормондық препараттар», «Витаминдік препараттар», «Аллергияғ а қ арсы қ олданылатың дә рілер», «Антибактериалды, химиотерапиялық дә рі-дә рмектер», «Ішек қ ұ рттарғ а қ арсы қ олданылатын дә рілер».
11.	«Ішкі аурулар пропедевтикасы»	Бө лімдер: «Науқ асты клиникалық тексерудің жалпы ә дістері», «Жү йелер бойынша науқ астарды тексеру ә дістері».
12.	«Терапия»	Бө лімдер: «Тыныс алу мү шелерінің аурулары», «Жү рек-қ ан тамыр мү шелерінің аурулары», «Асқ азан-ішек жолдарының аурулары», «Бү йрек жә не несеп шығ ару жү йесінің аурулары», «Эндокринді жү йенің аурулары», «Қ ан тү зу жү йесінің аурулары», «Аллергоздар».
13.	«Жұ қ палы аурулар»	Тақ ырыптар: «В, С, Д, Е вирусты гепатиттер», «Тұ мау жә не басқ а да ЖРВИ», «Менингококкты инфекция», «Дифтерия»

1. 6. Постреквизиттер: пә ндер жә не (немесе) модульдер жә не оқ у жұ мысының басқ а тү рлері, оларды зерделеу ү шін берілген пә нді жә не (немесе) модульдерді оқ у аяқ талғ аннан кейін алынғ ан білім, машық тану, дағ дылар жә не қ ұ зыреттілігі талап етіледі:

- «Акушерлік жә не гинекология»

- «Жедел медициналық жә рдем станциясы дең гейінде жедел шұ ғ ыл кө мек»

- «МСАК дең гейінде жедел шұ ғ ыл кө мек»

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒