Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

6. Робота за підручником. 6.2. Виконання Вправи 104. Каліграфічна хвилинка. 6.3. Виконання вправи 105.. 6.3.1. Звуко-буквенний аналіз слова дзвенить.. 6.4. Виконання вправи 106 (самостійно). 6.5. Робота з прислів’ями (В.107-усно). 6.6. Творча робота. В. 1

6. Робота за підручником

6. 2. Виконання Вправи 104

- Вам потрібно подані дієслова поставити в усіх особових формах теперішнього часу. Записати та підкреслити закінчення.

Наприклад.

 Я мрію                                        Ми мріємо

Ти мрієш                                     Ви мрієте

Він, вона, воно мріє                  Вони мріють

Каліграфічна хвилинка

Дз дзв ве ени ить дзвенить

Го оле омо гомонить

Послухай, як струмок дзвенить,

Як гомонить ліщина.

6. 3. Виконання вправи 105.

 - - Прочитайте виразно вірш. Які слова вам невідомі?

- Випишіть дієслова-синоніми. Визначте їх особу і число. Відшукайте дієслова, що вжиті у переносному значенні.

6. 3. 1. Звуко-буквенний аналіз слова дзвенить.

- Зробіть звуко-буквенний аналіз слова дзвенить

6. 4. Виконання вправи 106 (самостійно)

- Прочитайте уривок з вірша. Спишіть, розкриваючи дужки. Знайдіть у вірші дієслова теперішнього часу, визначте їх особу та число.

- То як пишеться не з дієсловами?

6. 5. Робота з прислів’ями (В. 107-усно)

- Прочитайте прислів’я. Як ви їх розумієте. Визначте особу та число дієслів, поясніть вибір.

6. 6. Творча робота. В. 108.

( перша частина- колективно, друга-самостійно)

- Прочитайте вірш, замініть дієслова неозначеної форми, що в дужках, дієсловами теперішнього часу.

- Випишіть дієслова парами, за зразком, що поданий на с. 58

7. Тренувальний диктант.

                                    Ластівки над вікном

Я прокидаюся під ластів’ячий щебет. Спочатку крізь сон чую чарівний спів. Згодом в очах прояснюється вікно. У вікні мерехтять сонячні зайчики. То ластівки тріпочуть крильцями. Ластів’ята попискують, а їхні батьки носять їм комашок. Я знаю, де вони сидять. У сіренькому гніздечку над вікном.

- знайдіть і підкресліть дієслова теперішнього часу, визначте їх особу і число.

8. Підсумок уроку

8. 1 Узагальнююча бесіда.

- Які граматичні характеристики дієслова ви вже знаєте?

-Дієслова якого часу ми вивчали на сьогоднішньому уроці?

- Як змінюються дієслова теперішнього часу?

- Як визначити особу і число дієслів теперішнього часу?

7. 2 Домашнє завдання

с. 57, правило, впр. 109