Тема: Дієслова теперішнього часу. Визначення особи та числа дієслів теперішнього часу.

До уроку допустили: __________

Дата проведення:

Тема: Дієслова теперішнього часу. Визначення особи та числа дієслів теперішнього часу.

Мета: закріпити знання учнів у розпізнаванні в усному і писемному мовленні дієслів теперішнього часу. Ознайомити школярів із змінюванням дієслів за особами і числами. Виробляти вміння розрізняти особу і число дієслова, розвивати мовленнєву компетентність, мислення, уміння аналізувати і робити висновок; виховувати почуття любові до української мови.

Обладнання: комп’ютерний набір, таблиця «Дієслово. Теперішній час»

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

1. Організація класу.

Люблю я свій розум

Увагу і пам'ять

Працює мій мозок,

І вчусь я старанно

Сприймаю нове все,

Я мислю логічно.

Вчителя слово

Здійснюю практично

2. Актуалізація опорних знань.

Фронтальне опитування.

- Яку дію можуть виражати дієслова? Наведіть приклади. (завершену і незавершену)

- Прочитайте записані на дошці слова.

Писати, малювати, стукати, ходити.

- Яку дію означають ці слова (незавершену дію)

Робота на індивідуальних картках.

Прочитай текст. Підкресли дієслова, які означають незавершену дію, однією рискою, а ті, які означають завершену дію, - двома.

Люди почали носити взуття кілька тисяч років тому. Спочатку просто обгортали ноги шматками шкіри тварин. Так захищали себе від холоду і поранень. Згодом почали шкіру зшивати і надавати форму ноги. А дехто плів постоли з лика.

3. За допомогою префіксів с- і з- утвори дієслова, що означають завершену дію.

Шити- _________________, сипати- _______________

Кип’ятити-_____________, паяти- _________________

Берегти - ______________, тримати- _______________

Вправа-гра «Хто більше? »

- Утворіть із записаних вище слів дієслова, що означають завершену дію

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒