- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
ЗАДАЧА№4. ЗАДАЧА№5. ЗАДАЧА№6. ЗАДАЧА№7. ЗАДАЧА№8. ЗАДАЧА№9. ЗАДАЧА№10
ЗАДАЧА№4
Девочка 9лет страдает сахарным диабетом. Получает утром 20 ЕД. инсулина. После введения инсулина, опаздывая в школу, не позавтра-кала. На первом уроке внезапно появились судороги, потеряла созна-ние. Кожа влажная, дыхание поверхностное, зрачки расширены, кло-нико-тоническиесудороги.
Задания:
1. Определитенеотложноесостояние, развившеесяупациента.
2. Составьтеалгоритмнеотложнойпомощи.
ЗАДАЧА№5
Привзятиикровиизпальцауребенкапоявилисьслабость, блед-ностькожныхпокровов, холодныйлипкийпот, АД60/40ммрт. ст.
Задания:
1. Определитенеотложноесостояние, развившеесяупациента.
2. Составьтеалгоритмнеотложнойпомощи.
ЗАДАЧА№6
Уребенка8лет, находящегосянастационарномлечении, подутропоявился приступ удушья с затруднением выдоха, частым сухимкашлем; дыханиешумное, нарасстояниислышнысвистящиехрипы.
Задания:
1. Определитенеотложноесостояние, развившеесяупациента.
2. Составьтеалгоритмнеотложнойпомощи.
ЗАДАЧА№7
Ребенок 5 лет длительное время находился на солнце. К вечеру унегозаболелаголова: началосьносовоекровотечение.
Задания:
1. Определитенеотложноесостояние, развившеесяупациента.
2. Составьтеалгоритмнеотложнойпомощи.
ЗАДАЧА№8
Ребенок13 лет страдает язвенной болезнью двенадцатиперстнойкишки, неоднократно находился на лечении в стационаре. Утром, со-бираясь в школу, заметил у себя темный дегтеобразный стул. Появи-лисьслабость, головокружение, шумвушах.
Задания:
1. Определитенеотложноесостояние, развившеесяупациента.
2. Составьтеалгоритмнеотложнойпомощи.
ЗАДАЧА№9
Ребенок 6 лет в связи с заболеванием острым гнойным отитом по-лучал в течение3-х дней инъекции пенициллина по350 тыс. 2 раза вдень внутримышечно. Ночью состояние ребенка ухудшилось, темпе-ратура повысилась до39º С, появились головная боль, тошнота, зуд, отекиверхнейгубыищекисправа.
На коже груди, живота, поясницы и конечностей появилась обиль-наяуртикарная и местами сливающаяся сыпь. Лимфатические узлы(шейные, подчелюстные)величинойсфасоль, плотныеислегкаболез-ненные. Тонысердцаприглушены.
Задания:
1. Определитенеотложноесостояние, развившеесяупациента.
2. Составьтеалгоритмнеотложнойпомощи.
ЗАДАЧА№10
Вызовнадоммашины“скоройпомощи”кребенку3-хлет, болентретий день, за медицинской помощью не обращались. Ночью подня-ласьтемпература до38, 5 С, ребенок проснулся, стал беспокойным, появился лающий кашель. При осмотре в зеве отмечается гиперемиязева, затрудненвдох.
Задания:
1. Определитенеотложноесостояние, развившеесяупациента.
2. Составьтеалгоритмнеотложнойпомощи.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|