- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Тематический план воспитательно-образовательной работы в младшей группе
Тематический план воспитательно-образовательной работы в младшей группе
| Месяц | Тема месяца |
Тема недели | Содержание работы | |
|
Сентябрь | Здравствуй детский сад! | 1 неделя | Здравствуй детский сад. Адаптационный период | Содействие возникновению у детей чувства радости от возвращения в детский сад. Продолжение знакомства с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка. Закрепление правил поведения в детском саду. |
| 2 неделя | Мониторинг | Беседы и наблюдения за детьми. | ||
| 3 неделя | Мониторинг | |||
| 4 неделя | ПДД. Транспорт | Знакомство с элементарными ПДД, светофором, надземным и подземным переходом (взаимодействие с родителями). | ||
|
Октябрь | Осень | 1 неделя | Осень. Приметы | Расширение представлений детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Развивать умение замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой, рассматривать осеннюю листву. |
| 2 неделя | Овощи. Фрукты | |||
| 3 неделя | Домашние животные, птицы | |||
| 4 неделя | Лесные звери, птицы | |||
| 5 неделя | Осенняя одежда, обувь | |||
|
Ноябрь | Я и моя семья | 1 неделя | Здоровый образ жизни. | Побуждать называть свои имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Обогащение представлений о своей семье. Формирование элементарных навыков ухода за своим лицом и телом. Развитие представлений о своем внешнем облике. Развитие гендерных представлений. |
| 2 неделя | Семья | |||
| Мой город | 3 неделя | Дом и предметы домашнего обихода (мебель, посуда) | Знакомство с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью. Формирование представлений о ближайшем окружении ребенка. | |
| 4 неделя | Транспорт | Знакомство с городскими видами транспорта, с элементарными ПДД, светофором, надземным и подземным переходом (взаимодействие с родителями). | ||
|
Декабрь | Зима | 1 неделя | Зима. | Расширять представление детей о зиме. Знакомить с зимними видами спорта, одеждой, обувью. Развивать понятие здорового образа жизни. Формировать творческие и конструктивные способности детей |
| 2 неделя | Зимняя одежда, обувь | |||
| 3 неделя | Зимние игры, забавы. | |||
| 4 неделя | Игрушки | |||
| 5 неделя | Новый год | ||||
|
Январь | Мой окружающий мир | 2 неделя | Домашние животные и их детеныши | Расширять представление детей о растениях и животных. Продолжать знакомить с домашними и дикими животными и их детенышами. Дать представление о том, что для роста растений нужна земля, вода и воздух. | |
| 3 неделя | Дикие животные и их детеныши | ||||
| 4 неделя | Комнатные растения | ||||
|
Февраль | Природа и я | 1 неделя | Птицы | ||
| 2 неделя | Аквариумные рыбы | Формировать представления детей об аквариумных рыбах, их названиях, правилах ухода за ними. | |||
| 3 неделя | Папин Праздник | Воспитание любви и уважения детей к своим родителям: маме и папе. Формирование первичных гендерных представлений (воспитание в мальчиках стремление быть сильными, смелыми). | |||
| Я и мои родители | |||||
| 4 неделя | Женские и мужские профессии | ||||
|
Март | 1 неделя | Мамин праздник | Организация всех видов детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. | ||
| Вес на | 2 неделя | Весна. Сезонные изменения | |||
| Народная культура и традиции | 3 неделя | Народная игрушка | Развивать творческие и конструктивные способности детей. Расширение представлений о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др. ) Знакомство с народными промыслами. Продолжение знакомства с устным народным творчеством. Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности. Формирование представлений о предметах домашнего обихода. | ||
| 4 неделя | Устное народное творчество | ||||
|
Апрель | Обитатели планеты Земля | 1 неделя | Птицы | Расширение представлений о сезонных изменениях (растения весной, поведение птиц), о простейших связях в природе (потеплело – появилась травка и т. д. ) Формирование элементарных представлений о садовых и огородных растениях. | |
| 2 неделя | Животные | ||||
| 3 неделя | Растения весной | ||||
| 4 неделя | Садовые и огородные растения | ||||
| 5 неделя | Насекомые | ||||
|
Май | Здравствуй лето! | 1 неделя | Мониторинг | Беседы и наблюдения за детьми. | |
| 2 неделя | Мониторинг | ||||
| 3 неделя | Лето, сезонные изменения | Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирование с песком и водой. | |||
| 4 неделя | Обобщение по темам |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|