Анамнез жинау дағдысын бағалауға арналған парақ

Анамнез жинау дағ дысын бағ алауғ а арналғ ан парақ

Дағ ды қ абылдаушы критерийді қ олдана отырып, студенттің дағ дысын бағ алаң ыз

Студенттің шифры: _____________________________________

Қ ұ зіреттіліктер	№	Ә р қ адамды бағ алау критерийлері	Бағ алау критерийлері
			жоқ	Ия, бірақ ә лі жетіл-діру керек	ия

Б2. 2 Дә рігер клиницист- науқ асты жү ргізу		Анамнез жинау
		Ө зара сә лемдесуден кейін, науқ астың жанына отырып оның аты-жө нін, жасын, ө зінен не ата-анасынан сұ рады. .
		Науқ астың шағ ымын жә не шағ ымының немен байланысты екенін сұ рады. Белгілердің пайда болу уақ ытын, себебін, қ андай ем кө мектесетінін не кө мектеспейтінін сұ рады. Сұ рап тексеру нә тижесінде аурудың негізгі белгілерін симптомдарын анық тады. (кейбір сұ рақ тар жауабын ата-анасынан нақ тылап алды. )
		Ауру тарихынан: қ ашаннан бері ауыратынын, қ алай басталғ анын, осығ ан дейін қ андай ауру сезімінің болғ анын анық тады. Аурудың ағ ымын, қ айталануын, ұ зақ тығ ын, бұ рын қ андай ем жү ргізгендігін жә не оның нә тижелігін сұ рады. Соң ғ ы рет қ андай себептен ауырғ анын анық тады. (кейбір сұ рақ тар жауабын ата-анасынан нақ тылап алды. )
		Ө мір тарихынан: бала кү ніндегі тұ рмыс жағ дайы мен дамуын, қ азіргі ә леуметтік жағ дайын білді. Басынан кешкен кеселдерді анық тады. Тұ қ ым қ уалайтын ауруларын анық тап, қ ұ рт ауруы, вирусты гепатитпен ауырғ ан ауырмағ анын анық тады. (кейбір сұ рақ тар жауабын ата-анасынан нақ тылап алды. )
		Науқ астың ата-анасынан балаларының зиянды ә деттерінің (тісін қ айрау, қ алам- қ арындаштардың басын тістеуі, соска сору, бас бармағ ын сору т. б. ) бар немесе жоғ ын анық тады.
		Науқ асқ а бар кө ң ілін салып, психологиялық жағ дайда сұ хбаттасты.
		Студент науқ ас алдында ө зін-ө зі ұ стай білді.

Тапсырмағ а берілген уақ ыт – 5 мин.

Максимальды ұ пай саны: 14(100%), жинағ ан ұ пай саны: _______ (_______%)

Критерийді бағ алағ ан оқ ытушының аты-жө ні жә не қ олы_________________________

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 Следующая ⇒