!11 Моделі розвитку науки: класична, некласична, постнекласична парадигми

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 9Следующая ⇒

! 11 Моделі розвитку науки: класична, некласична, постнекласична парадигми

(-------------) – філософська течія, що започатковує епістемологію як самостійну ділянку філософії
(--------------) – це практичне встановлення схожості об’єктів
(---------------) – це практичне встановлення кількісних характеристик об’єкта
(----------) – це метод цілеспрямованого, планомірного і систематичного сприйняття предметів і явищ
(--------------) – це мисленнєве встановлення схожості об’єктів
Метод пізнання, який передбачає ідеальне спрощення об’єкта шляхом виділення одних рис та нехтування іншими, – це (-----------------)
(----------) – це метод пізнання, який передбачає ідеальне об’єднання в ціле раніше виділених частин предмета
(--------------) – це метод пізнання, який передбачає ідеальне розкладання предмета на складові частини
(--------------) – це система об’єктивно-істинного, раціонально обґрунтованого знання
(---------------) діалектика – це методологія дослідження замкнених динамічних систем
(------------) – це науково обґрунтоване припущення про закономірний зв’язок та причинову зумовленість певних явищ
(--------------) – сукупність ціннісних орієнтацій, переконань і технічних засобів, які забезпечують існування наукової традиції та визнаються науковою спільнотою
(-------------) – це методологія дослідження саморегулюючих динамічних систем
Універсальним методом класичної науки, за О. Контом, є (--------------)
(---------) – автор праці “Структура наукових революцій”

! 12 Методологія гуманітарного пізнання та знання

(-----------------) – це філософський напрямок, який репрезентує теорію інтерпретації гуманітарного пізнання та знання
(-------------), за Ф. Шляйєрмахером, – це теорія і мистецтво розуміння текстів
(----------------), за Ф. Шляйєрмахером, – це віднайдення смислу тексту в процесі його інтерпретації
(-----------------) означає: щоб зрозуміти цілий текст, необхідно зрозуміти його частини
(-----------------) – це першопочаткове віднайдення смислу тексту
(------------------) – це уточненя смислу тексту в процесі розуміння
(-----------------) – це ідеальне об’єднання в ціле раніше виділених смислів у тексті
(-------------------) – це ідеальне розмежування смислів у тексті
(-----------) є середовищем порозуміння для філософів-герменевтів
Передрозуміння тексту, на думку М. Гайдеґера, задає (------------)
Об’єктом дослідження лінгвістичної філософії стає (-----------) мова
Буденна мова – це (-------------) лінгвістичними символами
(-------------) – це сукупність відношень між елементами цілого, що зберігають свою сталість при перетвореннях та змінах
Філософську герменевтику як теорію і мистецтво розуміння досвіду започаткував (-----------)

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 Следующая ⇒