- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
8. Обобщающая беседа.. V. Рефлексия.. VI. Итог.
8. Обобщающая беседа.
-Теперь попробуем разобраться, чему хотел научить читателей К. Д. Ушинский?
-Эти рассказы написаны очень давно. Скажите, а в наше время происходят такие истории?
- В ваших ответах сегодня прозвучали такие слова: нужно помогать друг другу, уступать друг другу, уметь быть дружелюбным. Тот, кто сделал добро другому человеку, и сам становится добрее. И добрее стал тот, кому он помог. Давайте же помогать друг другу, дружить и творить добро.
V. Рефлексия.
- Наш урок подходит к концу. С чем вы уходите сегодня с урока?
VI. Итог.
- Какие учебные задачи ставили в начале урока?
- Выполнили мы учебные задачи?
Читали рассказы К. Д. Ушинского.
Думали, рассуждали, высказывали свою точку зрения в ходе работы над рассказами, когда отвечали на вопросы, работали в паре, в группе.
Анализировали поступки героев произведений.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|