|
|||
4-тапсырма. Мәтінді мәнерлеп оқыңыз.Оқ ылым 4-тапсырма. Мә тінді мә нерлеп оқ ың ыз. Елді қ орғ ау – абыройлы міндет. Сол абыройлы міндетті адал атқ ару сайдың тасындай сапқ а тұ рғ ан ә рбір сарбаздың парызы. Ә скери қ ызмет ә рбір азаматты ә скери-патриоттық рухқ а, Отан алдында борышын ө теу сезімін қ алыптастыруғ а, ө мірлік қ иыншылық тардан мү дірмей ө туге тә рбиелейді. Ал ө з бойымызда жаң а қ азақ стандық патриотизмді дамыту ата-бабаларымыздың алдындағ ы міндет деп тү сінуіміз қ ажет. Ө йткені «Қ азақ стан-2050» стратегиясында кө зделген жаң а ү рдіске бет тү зеген терезесі тең 50 елдің емес, ең мық ты алпауыт 30 елдің қ атарына кіруді мақ сат етіп отыр. Бү гінгі таң да елімізде бейбітшілікті, тыныштық пен келісімді сақ тау жалпы ұ лттық қ ұ ндылық қ а айналды. Бізге қ ызығ а да, қ ызғ ана қ арайтын елдердің саны кү н сайын ұ лғ аюда. Ал ата-бабаларымыздың білектің кү шімен, найзаның ұ шымен қ орғ ағ ан кең -байтақ жерді кө здің қ арашығ ындай қ орғ ай білу бү гінгі ұ рпақ біздің қ олымызда. Жә не осы бағ а жетпес асыл мұ раны кейінгі ұ рпақ қ а аман табыстау – біздерге аманат. Ал тә уелсіздігімізді ұ лық тап, кө к байрағ ымызды аспанда қ алық татқ ан мына заманда ел ү шін, жер ү шін жандарын қ иғ ан бабалар рухына тағ зым ету – ә р азаматтың қ асиетті парызы. Жазылым 5-тапсырма. «Ел қ орғ аны – ер» тақ ырыбына эссе жазың ыз. Грамматикалық тү сініктеме Сұ раулы сө йлем - жауап алу мақ сатымен айтылғ ан сө йлем. Сұ раулы сө йлемдер мынадай жолдармен жасалады: а) Сө йлемде сұ рау есімдігінің қ олданылуы арқ ылы. Мысалы: Отандық ө ндірістің дамуына қ андай себептер кедергі болып отыр? ә ) ма, ме, ба, бе, па, пе, ша, ше сұ раулық шылауларының қ олдануы арқ ылы. Мысалы: Қ азақ станның экономикасы қ арқ ындап дамуда ма? б) ғ ой, қ ой, -ау, -еу шылауларының; иә, сірә сияқ ты оқ шау сө здердің; болар, шығ ар, қ айтеді, білемін деген кө мекші сө здердің сұ рау мә нінде қ олданылуы арқ ылы. Мысалы: – Осы ғ ой, алғ ан жоспары? – Иә, осы. в) Сұ рау интонация арқ ылы. Мысалы: Япырай, ие бермей кетпесе?
|
|||
|