ТАПКА, ПОРОХ, МАЙКА, МИШКА ЖАЛЬ, ГУБЫ.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

ТАПКА, ПОРОХ, МАЙКА, МИШКА ЖАЛЬ, ГУБЫ.

кто в тереме живет?

ПЕРЕПОЛОХ

Слушай...

— КРАжа!

— грАбят,
БРАтцы,

Где же СТРАжа?

— Что укРАли?

— Два пеРА.

— Безобразие!

— С утРА?

— Вы укРАли?

— Мы не БРАли

— БРАли! БРАли!

— КРАли! КРАли!

Это я грачиный крик
Перевел на наш язык.

А. Шибаев

Какие слоги выделил поэт, чтобы создать картину переполоха?

ДРАЗНИЛКА

Сидит на суку Ворона и каркает. А Заяц сидит на пеньке и Ворону дразнит.
Ворона говорит:

— КАР...

—... ТОШКА! — прибавляет Заяц.

— КОР...

—... МУШКА! — ухмыляется косой.

— КАР...

—... ТИНА! — быстро выкрикивает Заяц.

— КОР...

—... ЗИНА! — хохочет длинноухий.

— КАР-КАР... — закричала рассерженная Ворона на Зайца и клювом его клювом!

—... АУЛ, АУЛ! — завопил Заяц. — КАРАУЛ! -и от Вороны во весь дух!

С. Иванов

Как умный Заяц дразнил Ворону?

ВОССТАНОВИТЕ ПОРЯДОК

Взрослый изменяет порядок слогов. Дети отгадывают слова.

Образец: МАБУГА — БУМАГА.

НА-ШИ-МА

ТИ-НА-КАР

РА-БУ-НО

ТИ-МАЛЬ-НА-ВИ

ГА-КНИ

ТА-ПАР

РА-ИГ

ЛА-КУК

ЧИК-МЯ

БИ-КУ-КИ

АВАРИЯ

Под ольхой в тени ветвей
Серый еж созвал гостей.
Усадил их всех на кочку,
Дал росы им по глоточку,
Но внезапно за бугром
Трехраскатный грянул гром.
Гости все свалились с кочки,
Разлетелись на кусочки.
Раз, два, три, четыре, пять,
Помогите их собрать.
Ка-ли-бар-са-дра-вы-бел,
Сук-ро-ка-со-лик-сус-тел,
Дя-ка-сой-ля-ка-лин-си,
гуш-ца-ни-боч-ба-ка-фи!

Н. Разговоров

Перед вами много слогов. Их достаточно, чтобы сложить слова, и вы узнаете, кто был в гостях у ежа.

Занимательная Азбука

(знакомим с буквами, играем с

буквами, делаем первые шаги в чтении)

Вы провели большую работу по формированию у ребенка навыка слушания, осмысления, различения звуков речи. Он без труда вспоминает слова на заданный звук, может определить количество звуков в коротком слове, способен из звуков и слогов составить слова, а из слов — предложения. Ваш ребенок понял, что его окружают различные звуки, а среди них особенные — звуки речи. К старшему дошкольному возрасту дети осваивают правильное произношение звуков. Вы вместе с малышом немало потрудились, чтобы добиться четкости, ясности произношения, выразительности речи. Сейчас, когда вашему ребенку еще нет и шести лет, но есть большой интерес к звукам, буквам, к учению в целом, можно перейти к знакомству с буквой.

Вот некоторые советы, которые помогут преодолеть трудности в обучении детей чтению.

•Начинайте знакомить ребенка с буквами только при его желании.

•Опирайтесь на несколько органов чувств и используйте в работе слух, зрение, проговаривание, движение.

•Старайтесь связывать звук, букву с определенным предметом (предметами).

• В комнате ребенка может быть развешено несколько картинок, название которых начинается с изучаемой буквы.

Ребенку легче запомнить букву и воспроизвести потом ее образ, если он сначала обведет букву пальчиком, нарисует в воздухе, покажет ее пальчиком, выложит из палочек, мозаики, нарисует прутиком на снегу или песке и только потом найдет нужную букву в кассе букв и напишет на листе бумаги карандашом.

•Не торопитесь в освоении азбуки, идите от простого к сложному. В какой последовательности начинать знакомить с буквами? Начните с первой буквы алфавита и расскажите, в каких словах она живет. Затем познакомьте еще с несколькими гласными и согласными. При этом помните, что первыми надо вводить буквы, наиболее часто встречающиеся в русском языке, простые по начертанию и отличающиеся графическим образом друг от друга, например О, У, И, М, Т, К.

• Изучение первых нескольких букв позволит составить много слов, научиться их читать и освоить прием слияния звуков-букв в слоги:

МАМА КОТ КИТ УМ МАК

ТАК КУМА МАКИ АУ УА

МУКА КОМОК ТОК

•Не следует вводить буквы, если соответствующие звуки ребенок неправильно произносит.

• Превращайте знакомство с буквами в игру, в сказку. Используйте забавные стихи, загадки.

• Постоянно неназойливо проверяйте, как запомнил ребенок буквы. Попросите его найти знакомые буквы в заголовках газет, названиях книг, уличных вывесках, объявлениях и т. д. Чтобы убедиться в прочности навыка, предлагайте ребенку «задания-ловушки», требующие найти ошибку, исправить букву, восстановить искаженно написанные буквы и слова. Этим вы формируете зрительное внимание и память, воспитываете орфографическую зоркость.

• Будьте терпеливы при объяснении игр и упражнений. Объясняйте задание просто и понятно, при этом проявляйте и свой интерес. Развивайте любопытство и воображение, поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы.

•Поменьше критикуйте и поправляйте ребенка. -Замечания делайте доброжелательно, с юмором. Искренне радуйтесь даже небольшим успехам детей, не скупитесь на похвалу и награду.

Успехов вам, ребята и взрослые, в изучении азбуки!

О тгадайте

Черный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где пройдет,
Там след остается.

(Карандаш )

Белое поле,
Черное семя,
Кто поле сеет,
Тот и разумеет.
(Бумага, буквы, пишущий)

По черной земле
Белый заяц пробежал.

(Мел)

Семя плоско,
Поле гладко,
Кто умеет,
Тот и сеет.
Семя не всходит,
А плод приносит.

(Бумага, буквы, пишущий)

Без языка,
Без голоса,
А все расскажет.

(Книга)

АЗБУКА

Что случилось? Что случилось?
С печки азбука свалилась!
Больно вывихнула ножку
Прописная буква М.
г ударилась немножко,
Ж рассыпалась совсем!
Потеряла буква Ю
Перекладинку свою!
Очутившись на полу,
Поломало хвостик У!
Ф, бедняжку, так раздуло —
Не прочесть ее никак!
Букву Р перевернуло —
Превратило в мягкий знак!
Буква С совсем сомкнулась —
Превратилась в букву О.
Буква а, когда очнулась,
Не узнала никого!

Ю. Тувим

Напишите правильно буквы.

НА ЧТО БУКВЫ ПОХОЖИ

«А» —

Начало

Алфавита,

Тем

Она

И знаменита.

А узнать ее

Легко:

Ноги ставит

Широко!

Это —

«Ж»,

А это —

«К»,

Целый

Жук

И полжука.
«Т» —
В антенну
Превратилась
И на крыше
Очутилась.
Филин,
В книжку
Залетев,
Притворился
Буквой
«Ф».
Буква
«У» —

Два длинных

Ушка.

«3» —

Простая

Завитушка.

Посмотри

На колесо -

И увидишь

Букву

«О».

Чтобы «О»

Не укатилось,

Крепко

К столбику

Прибью.

Ой, смотри-ка,

Что случилось:

Получилась...

Буква

«Ю»!

Букву

«П»

В спортивном зале

Перекладиной

Назвали.

Ну-ка, милый,

Не ленись —

Подойди

Да подтянись!

Вот какие

«Щ» и «Ц»:

С коготочком

На конце.

Коготок-царапка,

Как кошачья лапка

«Н»

Надела

Поясок,

«И»

Надела

Поясок.

Буква «Н»

Надела ровно,

Буква «И» —

Наискосок.

Ты ей

Шляпку

Подари —

Станет

Краткой

Буква «И».

«X»

Все

Ходит,

Ходит —

Места,

Что ли,

Не находит?..

И, подобно

кочерге,

Горбит

Спину

Буква «Г».

Буква

«Э»

На

«С»

Дивится,

Словно

В зеркало

Глядится:

«Сходство есть

Наверняка,

Только нету

языка! »

Взялись за руки

Друзья

И сказали:

«Ты да я —

Это —

Мы».

А между тем
Получилась
Буква «М»!

«Л»

Ногою

Мяч

Поддела.
«Ч»

Поймать его
Хотела.
Ждет и ждет.
Устала ждать,
А мяча
Все не видать.
Посмотри
На букву
«Ш» —
Буква

Очень хороша,
Потому что
Из нее

Можно сделать

«Е» и «Ё»!

Буква «Я»

Шагает

Гордо.

«Д»

Стоит,

И очень твердо!
А бедняжка
Буква
«Ы»

Бродит с палочкой

Буква

«Б» —

С большим брюшком,
В кепке
С длинным
Козырьком.
МЯГКИЙ ЗНАК

Живет беспечно,

Он без кепки

Ходит вечно.

А упрямый

ТВЕРДЫЙ ЗНАК

Кепку носит только так.

Спать

Отправились

Подружки,

Взяли

Пышные подушки:

«Р» —

Одну,

А буква

«В» —

Две!

а. Шибаев

Присмотритесь внимательно к окружающим вас предметам. Может быть, какие-то из них напоминают знакомые вам буквы?

Вот буква —
Вроде шалаша.
Не правда ль,
Буква хороша!

И хоть она
Проста на вид,
А начинает
Алфавит.

Е. Тарлапан

Впишите букву а в слова. Соедините слова с рисунками линиями. Посмотрите на рисунок, слово; правильно его прочитайте, опираясь на букву а.

Азбука — к мудрости ступенька.

Сперва аз да буки, а там и науки.

Назовите в пословицах слова с а.

На траве
Лежит коса.
Рядом с нею -
Брюква.

Это просто
Чудеса:
Получилась
Буква!

Е. Тарлапан

Впишите в слова букву Б. Найдите соответствующий рисунок.

Без наук — как без рук.

Без терпенья нет ученья.

Отгадайте.

У бога есть,

у царя нет,

у Бориса впереди,

у Глеба назади.

Найдите в пословицах и загадке слова с Б.

Палочка,

Рядом две ровные дужки —

Вот и готовы

Очки... для лягушки.

Е. Тарлапаи

Впишите букву В в слова, найдите соответствующие картинки. Покажите картинки и прочитайте слова.

Найдите или нарисуйте другие картинки, в названии которых есть буква В.

Отгадайте.

Чего нет в России,

найдется в Москве,

нет в Петербурге,

а видно в Неве?

Г — крючок обыкновенный,

Но в труде помощник верным

И в косу, и в кочергу

Превратить я Г могу.

В. Степанов

Впишите букву в слова.

Найдите соответствующие картинки и покажите слова. Найдите и нарисуйте картинки, в названии которых есть Г.

С грамотой вскачь,

Без грамоты хоть плачь.

Видны за окнами дома

И дети на дорожках,

А вот и буква Д сама

На самоварных ножках...

С. Маршак

Впишите букву в слова. Прочитайте с помощью взрослых

Вспомните слова, начинающиеся с Д. Прочитайте пословицу, назовите слово с Д.

Не стыдно не знать,

Стыдно не учиться.

Е на грядке

Пригодилась

Вместо грабель

Потрудилась.

В. Степанов

Впишите букву в слова.

Вспомните слова с Е.

Прочитайте пословицу и найдите в ней слова с Е.

Чтение – лучшее учение.

Только Е передохнула,

Как тотчас же на нее.

Пара птенчиков

Вспорхнула –

Получилась буква Ё!

Е. Тарлапан

Что нужно сделать, чтобы расколдовать слова и прочитать их?

Найдите в пословице короткое слово с буквой Ё.

Ученье и труд

Всё перетрут.

Повторенье – мать ученья.

Букву Ж увидав,

Наклонился жираф.

Побежала буква вдруг

Да ведь это просто

Жук…

Г. Сапгир

Расшифруйте слова. Выполнить эту работу помогут картинки.

Прочитайте пословицу. Как вы ее понимаете? Найдите слово с Ж.

Век живи – век учись.

Учиться никогда не поздно.

З не просто завитушка.

З – пружина, крендель, стружка.

В. Степанов

Какая буква поможет прочитать слова и назвать картинки?

Прочитайте пословицы. Подумайте, о чем в них говориться. Найдите слово, начинающееся с З.

Знание – сила.

Знание лучше богатства.

Молоток я раздобыл, Из дощечек букву сбил. Сколько здесь дощечек?

— Три!

— А какая буква?

— и!

Е. Тарлапан

Посмотрите на картинки. Они помогут вам рас шифровать слова.

Прочитайте пословицу и подумайте над ее смыслом. Произнесите ее еще раз и назовите слова с и.

Испокон века

Книга растит человека.

Отгадайте, что находится между горой и долиной?

(И)

Букву Йзовут «И кратким».

Йкак И в твоей тетрадке.

Чтобы Йне путать с И,

Сверху галочку пиши.

В. Степанов

Соотнесите картинки со словами. Впишите букву й.

Прочитайте пословицы. Послушайте себя. Определите на слух слово с Й.

Уменье везде найдет применение.

Хорошая книга — лучший друг.

Кто отправился в полет,

В клюве веточку несет?

Г. Виеру

Рассмотрите картинки и назовите их. В этих словах есть К. Найдите и напишите букву в словах.

Догадайся сам, загадай своим друзьям

Загадка не в столице,

а в каждом кишлаке,

в сарае не поместишь,

а спрячешь в кошельке.

Алфавит продолжит наш

Буква Л — лесной шалаш.

В. Степанов

Расшифруйте слова.

Найдите к каждой картинке подходящее слово.

Придумайте слова с Л.

Отгадайте, что среди Волги стоит?

(Л)

Вот качели

Буква М!

Здесь качаться

Можно всем!

Е. Тарлапан

В этих словах живет буква М. Без нее они не читаются. Узнать слова вам помогут картинки.

Какие еще слова с М вы можете назвать? В начало каких слов можно подставить буквы К, М, чтобы прочитать их?

Отгадайте, что посреди земли стоит?

(М)

На букве Н

И, как на лесенке,

Сижу и распеваю

Песенки!

Е. Тарлапан

Перед вами картинки и неполные слова. Чтобы и к прочитать, нужно вписать букву н.

Прочитайте пословицу. Спросите взрослых, в чем ее смысл.

Найдите слова с н.

Ворчаньем наскучишь,

Примером научишь.

В этой букве нет угла,

Оттого она кругла.

До того она кругла —

Покатиться бы могла!

Е. Тарлапан

Найдите на картинках животных и птиц. Если вставить вместо точек букву О, можно прочитать их названия.

Выучите загадки о букве О и загадайте их товарищам.

У человека одно,

у ворона два,

у медведя нет ни одного.

В старости я

один раз встречаюсь,

в молодости —

три раза,

в огне не сгорю

и в воде не потону.

На хоккее, на футболе

Буква П — ворота в поле.

В. Степанов

Рассмотрите рисунки. Все слова начинаются с П.

Вставьте пропущенную букву и подберите слова

Найдите слова с П в пословицах. Приведите свои примеры слов с П.

Красна птица опереньем, а человек ученьем.

Корень ученья горек, да плод его сладок.

Буква Р — на мачте парус,

Вдаль плывет, небес касаясь

В. Степанов

Посмотрите на рисунки и догадайтесь, какие слова

не дописаны.

Прочитайте второе и пятое слова и скажите, как их можно превратить в другие слова, изменив первую букву. Определите на слух слова с Р в пословице.

Кто грамоте горазд, тому не пропасть.

Села мышка в уголок,

Съела бублика кусок.

Г. Виеру

Перед вами картинки и недописанные слова. Допишите нужную букву.

Определите, какое слово подходит к каждой из

картинок.

Найдите в пословице два слова с буквой С. Сколько всего слов в пословице?

Наукой свет стоит,

Ученьем люди живут.

Тигр — свирепый зверь.

Но все же

Тихим тигр бывает тоже.

Тигр бывает тих с тигрицей,

Так как сам ее боится.

В. Лунин

Допишите слова и подберите к ним картинки.

Вспомните слова с т в начале, в середине, в конце слова.

Подумайте над пословицами.

Произнесите и определите на слух слова с т.

Почитай учителя, как родителя.

Добро того учит, кто слушает.

Удобная буква!

Удобно в ней то,

Что можно на букву

Повесить пальто!

Е. Тарлапан

Какой буквы нет в этих словах? Допишите ее. Опираясь на знакомые вам буквы, прочитайте слова. Ваши помощники — картинки.

Какое слово можно прочитать без у?

Прочитайте пословицы. Подумайте над их смыслом. В каких словах у в начале, в каких — в середине слова?

Ученье — свет, а неученье — тьма.

Вез наук — как без рук.

Фокусник-ветер флага коснулся —

Факелом флаг мой в небо взметнулся.

Фокусник-ветер, флагом играй!

Факел мой алый, гори — не сгорай!

В. Лунин

Рассмотрите букву. Назовите картинки.

В каких словах РФ в начале, а в каких — в конце?

Вставьте недостающую букву.

Вспомните слова с Ф.

Отгадайте, что посреди Уфы стоит?

(Ф)

Не рогаты мы,

Не злы.

Козлы мы,

А не козлы.

Держим мы

В руках бревно,

Чтоб не выпало

Оно.

Е. Тарлапан

Рассмотрите букву и рисунки. Назовите слова. Какие слова начинаются с X? Какие оканчиваются на X?

Впишите недостающую букву и прочитайте слова.

Найдите слово с X в короткой пословице.

Знайка по дорожке бежит, а незнайка на печи лежит.

Ум хорошо, а два лучше.

Цветет у птичника цветок,

Цветок на паре тонких ног,

Цветок пушист и звонок...

— Цветок, ты кто?

— Цыпленок!

В. Лунин

Перед вами новая буква и картинки, в названиях которых есть ц.

Впишите ц, прочитайте слова и покажите картинку.

В каком слове можно заменить первую букву и получить новое слово?

Найдите слова с ц в пословицах.

Яйца курицу не учат.

Цыплят по осени считают.

Первой букве

В слове «чтение» —

Букве Ч

Мое почтение!

Е. Тарлапан

Рассмотрите букву. Назовите картинки. Определите, где слышится [ч]: в начале, в середине или в конце слов. Впишите новую букву в слова. К каким рисункам они подходят?

Найдите в пословицах слова с Ч. Вспомните слова с Ч.

Век живи — век учись.

Без терпенья нет ученья.

На что похожа буква Ш

На зубья этого ковша.

В. Степанов

Рассмотрите букву. На что она похожа?

Назовите картинки. Определите место Ш в словах (начало, середина).

Вставьте пропущенную букву в слова. Каким картинкам они соответствуют?

Прочитайте пословицы и определите слова с Ш.

Поспешишь — людей насмешишь.

Что написано пером, того не вырубишь топором.

Больше знать, так меньше спать.

На расческу Щ похожа.

Три зубца всего? Ну что же!

Е. Тарлапан

На что похожа новая буква? С какими буквами ее нельзя путать?

Назовите картинки. Определите место Щ в слонах.

Вставьте в неполные слова Щи прочитайте их.

В каком слове пословицы есть Щ?

Мир освещается солнцем, а человек — знанием.

Из ведра не просто так

Нам воды напиться:

Нужен ковшик — твердый знак,

Чтобы не облиться.

В. Степанов

Эта буква не так часто встречается. Но без нее не прочитать слова:

Отгадайте.

Не куст,

а с листочками

не рубашка,

а сшита,

не человек,

а рассказывает

(Книга)

Этот незнакомец

Спрятался в часы.

А другой такой же —

К дедушке в усы.

Е. Тарлапан

Назовите картинки. Послушайте себя и скажи те, где вы слышите Ы в словах: в начале, в середине или в конце?

Впишите букву Ы и прочитайте слова.

Найдите в загадке слова, отвечающие на вопрос какие?, и букву Ы в этих словах.

Черные,

кривые,

от рожденья все немые,

встанут вряд —

сейчас заговорят.

(Буквы )

Нарисуем мягкий знак

Нежно, капелькой,

Вот так.

Букву капелька смягчит —

Слово мягко прозвучит.

А. Шибаев

Что за буква, кто узнает: Звука не обозначает, Может только показать, Как согласную читать.

Мягкий знак, мягкий знак, Без него нельзя никак! Вместо шесть получим шест, Вместо есть напишем ест, Банька в банку превратится. Вот что может получиться.

Назовите картинки. Определите мягкий согласный звук в словах.

Впишите Ь.

Не на пользу книги читать, когда только вершки с них хватать

Учить — ум точить.

Взял я лук и крикнул: — Эх!

Удивлю сейчас я всех!

Натянул потуже лук,

Да стрела застряла вдруг!

И вокруг сказали все:

-Э-э-э!...

Е. Тарлапан

Прочитайте слова, не забудьте вписать новую букву. Буква Э начинает слова:

Отгадайте.

Буквы-значки, как бойцы на парад,

в строгом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется...

(Алфавит)

На арене укротитель —

Грозных тигров повелитель,

Он, как буква Ю, с кольцом

К тиграм смело стал лицом,

В. Степанов

Назовите картинки. Определите общую букву и словах.

Впишите букву и прочитайте слова.

Буква Ю не очень часто встречается в словах, отвечающих на вопросы кто? что? Назовите слова, отвечающие на вопрос что делают? Определите место Ю в этих словах.

Отгадайте.

На странице букваря

Тридцать три богатыря.

Мудрецов-богатырей

Знает каждый грамотей.

(Буквы)

Поглядите-ка, друзья,

Смастерил скворечник я,

А в скворечник залетела

Вместо птички буква Я!

Е. Тарлапан

Буква Я — самая последняя в алфавите. На что похожа эта буква?

Назовите картинки. В этих словах живет буква Я. Вспомните еще слова с Я.

Прочитайте слова, вставив пропущенную букву.

Найдите в загадке два слова с Я. Отгадайте.

Сели на странички

Тридцать три сестрички.

Сели рядком — молчат,

Нам загадки говорят.

(Буквы, алфавит)

ПОВТОРИТЕ С ДЕТЬМИ

Вы изучили все буквы. Среди них есть похожие. Чтобы не спутать при чтении и письме, повтори их еще раз. Буквы для повторения мы предлагаем не в алфавитном порядке, а путем их сравнения расположению элементов. Постарайтесь заметить различие и сходство в количестве и расположен элементов, составляющих эти буквы. Игры с бук вами и занимательные упражнения помогут закрепить навыки чтения и письма, а также умение складывать слоги и слова.

Буквы-колеса О С 3 Ю Ф

Лестницы Н Е

Заборы Ш Щ Ц И

Ракеты Л А Д

Ворота П М

Молотки Г Т

Жучки Ж X

Крючки К У Ч

Рассмотрите внимательно буквы. Какие предметы из окружающего мира они вам напоминают?

Что вы находите общего в буквах-колесах, буквах-лестницах, буквах-заборах, буквах-ракетах, буквах-воротах, буквах-молотках, буквах-жучках, буквах-крючках?

— А ну-ка, буквы, станьте в ряд:
Я — командир, вы — мой отряд!

Сказала буковка одна:

— Ты приказал — мы стали.
Но мы, — добавила она, —
Уже чуть-чуть устали...

И сразу три, четыре, пять
Спросили осторожно:

— Немножко можно поиграть?

— Ну что ж немножко — можно.

Согласен даже вам помочь:
Я поиграть и сам не прочь...

А. Шибаев

Назовите гласные буквы. Их в азбуке 10.

Назовите согласные буквы, их 21.

Назовите буквы, которые не обозначают звуков.

Проверьте себя:

Гласные буквы А О Ы Э У

Я Е В Ё Ю

Согласные буквы Б В Г Д Ж З Й К Л М Н

П Р С Т Ф Х Ц Ч Ш Щ

Не обозначают звуков Ь Ъ

Правильно прочитайте названия букв и выучите алфавит.

⇐ Предыдущая 123 4 5 Следующая ⇒