Хелпикс

Главная

Контакты

Случайная статья



Я, моя родина, мої друзі (9 годин)

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6


 

                                                                                                                                                                                 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕПЛАНУВАННЯ

з англійської мови для 6-В класу ( Iсеместр)

Я, моя родина, мої друзі (9 годин)

Ключовікомпетентності:          

· Уміння вчитися упродовж життя: самостійно працювати з підручником, шукати нову інформацію з різних джерел та критично оцінюватиїї; організовувати свій час і навчальнийпростір; оцінювати власні навчальні досягнення.

· Соціальна та громадянська компетентності: співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою; розв’язувати конфлікти у комунікативних ситуаціях; переконувати, аргументовувати, досягати взаєморозуміння, компромісу у ситуаціях міжкультурного спілкування.

  03/09

Особистісна

Повторення. Знову до школи. Hi! How are you? Where did you spend your holiday? Didyouenjoy? Описувати літні канікули                            ЛО уроку. Впр. 1, с. 5   Означений та неозначений артикль Впр. 2, 3 С. 5 Впр. 2, 3, 4 С. 5-6 Впр. 1 С. 65 Впр. 2 С. 64 Впр. 4, 6 С. 6 Впр, 7, 8 С. 7  
    05/09 Родина. Різнісім'ї, різнітрадиції How many people are there in your family? Who are they? What traditions do you have? Визначатидетальнуінформацію у прочитаномутексті Ставитиперсональнізапитаннядругові     Порівнюєсімейнітрадиції.     ЛО теми Загальні та спеціальнізапитання Впр. 2 С. 10, 11. Впр. 2 С. 10, 11. Впр. 1 С. 10 Впр. 5 С. 11 Впр. 4 С. 11 Впр. 6 С. 11    
    10/09 Сімейне дерево I’ve got large/ small family. I’ve got a … They are… Виявляти загальну інформацію у прочитаному тексті Порівюватириси та особливостврізних людей.         ЛО теми Ступеніпорівнянняприкметників Впр. 2 С. 12 Впр. 2 С. 12 Впр. 1 С. 12, Впр. 6 С. 15 Впр. 5 С. 15 Впр. 7 С. 16  
  12/09 Мої батьки I’ve got… He/She is… He/She is not… He/ She looks like… Описувати зовнішність людини Вміти ставити питання Наводить приклади внеску своєї родини у сталий розвиток.   Ілюструєнеобхідністьздорового способу життя на прикладісвоєїродини.   ЛО теми Теперішній неозначений час Впр. 2 С. 16-17 Впр. 2 С. 16-17 Впр. 1 С. 16 Впр. 3 С. 16 Розповідь про батьків  
17/09 Мої брати і сестри I’ve got… He/She is… He/She is not… He/She always can…   Описувати людей та говорити про особистіякості.   Наводить прикладивзаємодопомоги членам родини     ЛО теми Теперішні часи Слова-зв’язки Повідомлення учнів Впр. 5 С. 18 Впр. 4, 6 С. 18 Впр. 7 С. 19 Впр. 8 С. 19  
      19/09 Мої тітка та дядько. I’ve got… He/She is… He/She is not… He/She likes/ dislikes   Говорити про вподобання та риси характеру.   Формулюєособистіціннісніпріоритети     ЛО теми Теперішнічаси   Впр. 2, 4 С. 20 Впр. 3, 4      С. 20 Впр. 5 С. 21 Впр. 6 С. 21  
  24/09

Особистісна

Мої родичі. What does he\she look like? What’s he\she like? Розповідати про свою родину Розпитуватидрузів про їхсім’ю     Обговорюєособливостівзаємодіїособистості та групи     ЛО теми   Теперішнічаси Впр. 4 С. 23 Впр. 2 С. 22 Впр. 1 С. 21 Впр. 1(b)С. 21 Проект «Родин не дерево»  
  26/09 Моїдрузі по листуваню   Описувати (письмово) друга (характер, зовнішність, уподобання).     Формулює правила безпеки онлайн спілкування. ПрогнозуєнаслідкинеобачноїповедінкивмережіІнтернет   ЛО теми Тривалі та неозначенічаси. Повідомленняучнів Впр. 6 С. 24 Впр. 3, 5 С. 23 Впр. 6 С. 24 Впр. 7 С. 24  
    01/10 Перевіримо свої знання!       Аналізувати результати власних навчальних досягнень        

Повторення та консолідаціявивченогоматеріалу

   Впр. 1 С. 24-25 Впр. 4 С. 25-26 Впр. 2, 3 С. 25 Впр. 5 С. 26  

Покупки (9 годин)

Ключові компетентності:

· Математичнакомпетентність: готовність до пошукурізноманітнихспособіврозв’язаннякомунікативних і навчальнихпроблем.

· Уміннявчитисяупродовжжиття: організовуватисвій час і навчальнийпростір; оцінювативласнінавчальнідосягнення.

03/10

Особистісна

Видимагазинів My favourite place is… I’m in/at the…   Називатирізнітипимагазинів та їхасортимент     Наводить прикладикупівліпродуктів для здорового харчування   ЛО уроку С. 30 Теперішнійнеозначений час Впр. 1, 2 С. 30-31 Впр. 2 С. 31 Впр. 4, 5 С. 31-32 Впр. 6 С. 32 Впр. 7 С. 32  
08/10 Усупермаркеті Can I have…? I’d like… Howmuch…? Як поводитисяумагазині. Вмітивикористову ватиосновніфунуційніфразиумагазині.         . Складаєперелік покупок ЛО уроку С. 33 Минулийнеозначений час. Конструкції Howmuch/ How many? Слова much, many, any, some Впр. 1 С. 32 Впр. 4 С. 33 Впр. 2, 3 С. 33-34 Впр. 1 С. 33 Впр. 6, 7 С. 35  
10/10 Покупки умагазині Do we need…? Where can I find….? Запитувати про наявність товару умагазині Визначати вибіркову інформацію та говорити про покупки         ЛО уроку С. 38-39 Теперішнійнеозначений, тривалий та доконанийчас Впр. 1 С. 36 Впр. 2 С. 36 Впр. 3, 4С. 37 Впр. 1 С. 36 Впр. 5 С. 38  
15/10 Я роблю покупки There is a … There are… I can buy… I may/might do/buy/go/ ask/ help/give   Встановлюва тивибірковуінформацію у почутомутексті       Розподі ляєкошти на продуктихарчуван ня. ЛО теми Граматична структура місцезнаходження Впр. 1 С. 38-39   Впр. 3 С. 39 Впр. 7, С. 41 Впр. 2, 3, С. 39   Впр. 5, С. 40   Вивчити ЛО  
17/10 Наші покупки I may / might buy ……, because…… Робити припущення на майбутнє       Аргумен туєраціональність покупки. ЛОтеми Модальнідієслова May/might     Впр. 4, С. 40 Впр. 7, С. 41 Впр. 4, С. 40 Впр. 7, С. 41   Впр. 6 С. 41   Впр. , 8 С. 41-42    
22/10 В універмазі   I think... To my mind... Inmyopinion... Говорити про магазини та покупки.         ЛО теми Минулийнеозначений час Впр. 1 С. 42-43 Впр. 1 С. 42-43 Впр. 2, 3 С. 43 Впр. 3 С. 43 Впр. 5 С. 44  
24/10 Гроші In Ukraine/ GB/ USA people use… Розмовлятипроцінутоварів       Ідентифі куєвласніправаіобов’язкиякспожи вача.   ЛО теми Теперішнійтривалийчас Впр. 1 С. 45-46 Впр. 1 С. 45-46 Впр. 2, 3, 4 С. 46 Впр. 3 С. 46 Впр. 5, 6 С. 47  
05/11 Найкращілондонськімагазини Why... ? When... ? Where... ? Who... ? What... ? How... ? Обговорюва тивідомі бренди та логотипи.       Розпові дає про доцільневикорис таннякишенькових грошей.   ЛО теми Минулийнеозначений час Впр. 2 С. 48-49 Впр. 2 С. 48-49 Впр. 1С. 48 Впр. 4С. 49 Впр. 3 С. 49 Впр. 5 С. 49-50  
07/11 Перевіримо свої знання!   Використовуватививчену лексику та граматичніструктури у своємумовленні        

Повторення та консолідаціявивченогоматеріалу

     Впр, 4 С. 51-52   Впр. 3 С. 51 Впр. 5 С. 52 Впр. 5 с. 52    

Харчування (9 годин + 6)

Ключові компетентності:

· Екологічнаграмотність і здоровежиття: пропагувати здоровий спосібжиттязасобамиіноземноїмови.

· Соціальна та громадянськакомпетентності: формулювативласнупозицію; співпрацювати з іншими на результат, спілкуючисьіноземноюмовою; розв’язуватиконфлікти у комунікативнихситуаціях;

 

12/11

Особистісна

Продукти харчування I usually eat/have… My favourite dish… Розповідати про своїуподобанняв їжі     Обговорюєвибірпродуктів, корисних для здоров’я   ЛО уроку С. 56 Теперішнійнеозначений час Впр. 1 С. 56 Впр. 6      С. 57-58 Впр. 3, 4, 5С. 56-57 Впр. 7 С. 58 Впр. 2 С. 56  
14/11 Правильнехарчу­вання I like… I need…   Розмовляти про правильнехарчування Розповідати про різні смаки їжі      Наводить прикладизбалансованостівласногораціону   ЛО уроку С. 58 Прикметники Впр. 9 С. 59 Впр. 9 С. 59 Впр. 8 С. 58 Впр. 10 С. 59   Вивчити ЛО  
19/11 Час сніданку I usually eat/have… I like/ dislike… Myfavouritedish… Обговорювати харчові звички і вподобання та принципи здорового харчування             ЛО теми Теперішнічаси Впр. 2 С. 61 Впр. 3, 4С. 61 Впр. 1, 2      С. 60 Впр. 5 С. 62 Впр. 6, 8 С. 62  
21/11

Особистісна

Часобіду   I like....... I quite like... I don’t like I prefer...... Розповідати про свою улюблену їжу         ЛО теми Теперішнічаси Впр. 1 С. 63 Впр. 3, 4 С. 64 Впр. 2, 4, 5 С. 64-65 Впр. 2, 4 С. 64 Впр. 7 С. 65  
26/11 Пікнік Can I make…? Would you prefer…? Can you wait…? Are you hungry? Розрізняти загальну інформацію у почутому тексті та описувати їжу     Обговорюєрізніспособиприготуванняїжі для збереженняздоров’я та дотриманнябезпеки   ЛО теми Минулийнеозначений час Впр. 1 С. 66 Впр. 1 С. 66 Впр. 3 С. 67 Впр. 2 С. 66 Впр. 6, 7 С. 68-69 Впр. 8(1) С. 69 Впр. 5 С. 68 Впр. 6, 8(2) С. 69  
28/11 Українська кухня The Ukrainians have… The traditional Ukrainian dishes are… Визначати детальну інформацію у прочитаному тексті Порівнювати та оцінювати різні стилі харчування Описувати традиційну Українську їжу.         ЛО теми Теперішнійнеозначений час Впр. 1 С. 69 Впр. 3 С. 70 Впр. 4С. 70 Впр. 2 С. 69 Вивчити ЛО  
03/12 Улюблені страви     Розпитувати друга про улюблену страву Аргументуватисвійвибір, точку зору.         ЛО теми Загальні таспеціальнізапитання   Впр. 5 С. 71 Впр. 6, 7 С. 71 Впр. 5 С. 71 Впр. 8С. 71  
05/12 Перевіримо свої знання!   Практично використовувати набуті вміння        

Повторення та консолідаціявивченогоматеріалу

   Впр. 3 С. 73   Впр. 1, 2 С. 72 Впр. 4 С. 73 Підготуватися до контро лю читання  
10/12 Контроль читання

 

Test

 Підготуватися до контро лю письма  
12/12   Контроль письма

 

Test

 Підготуватися до контро лю аудіювання  
17/12   Контроль аудіювання

 

Test

 Підготуватися до контро люговорін ня  
19/12   Контроль говоріння

               

 Повторити ЛО тем  
24/09   Повторення за семестр   Оцінювативласнінавчальнідосягнення        

Повторення та консолідаціявивченогоматеріалу

         Повторити грама тичні конструкції  
26/09   Підсумковий урок

 

 

                                                                                                                                                                                                                                                     

 

 


⇐ Предыдущая123456
  

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.