«У меня есть все». «Снежок»

«У меня есть все»

Перед началом игры дети ложатся на ковер, руки вдоль тела, вытягиваются. Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

Есть у кровати спинка, (Приподнимают голову и плечи, носки ног смотрят строго вверх. )

А у чайника – носик, (Садятся, приставляют два кулачка к носу, один за другим. )

А у тумбочки – ножки, (Садятся на корточки. )

А у кастрюли – ручки. (Руки ставят на пояс или к плечам. )

А в этой большой кастрюле (Встают и показывают кастрюлю, сомкнув руки перед грудью в круг. )

Есть очень вкусный компот. («Заглядывают» в кастрюлю. )

А у меня —

И ножки, (Показывают ножки. )

И ручки, (Показывают ручки. )

И носик, (Показывают носик. )

И спинка, (Показывают спинку. )

И вот еще что —

Очень голодный живот! (Показывают живот. )

«Снежок»

Дети стоят в кругу или врассыпную. Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

Раз, два, три, четыре.

Мы с тобой снежок лепили. (Имитируют лепку снежка. )

Круглый, крепкий, очень гладкий, (Рисуют в воздухе круг. )

Но совсем-совсем не сладкий. (Грозят указательным пальцем. )

Раз – подбросим, (Поднимают руки. )

Два – поймаем, (Опускают руки. )

Три – уроним, (Наклоняются, дотрагиваются до пола. )

И сломаем. (Подпрыгивают. )