Главная
Контакты
Случайная статья
|
Тема, підтема. Еколо-гічна безпека та сталий розви-ток. Грома-дянська відповідальність. Здоров’я і безпека. Підприє-мливість та фінансо-ва грамо-тність. Мовний інвентар. Аудіювання. Говоріння. Читання. Письмо. Домашнє завдання. Урок у підручнику. Примітка
Дата
|
Тема, підтема
|
Еколо-гічна безпека та сталий розви-ток
|
Грома-дянська відповідальність
|
Здоров’я і безпека
|
Підприє-мливість та фінансо-ва грамо-тність
|
Мовний інвентар
|
Аудіювання
|
Говоріння
|
Читання
|
Письмо
|
Домашнє завдання
|
Урок у підручнику
|
Примітка
|
| Лексика
| Граматика
|
|
|
| Біг Бен.
|
| робити повідомле-ння про основні пам’ятки історії та культури Британії, складати перелік правил поведінки під час екскурсії
|
|
| Ex. 3 p. 103
| Ex. 1, 2 p. 103
|
| Ex. 5 p. 104
| Ex. 4, 7 p. 103
| Ex. 1 p. 103
| Викона-ти впр. 6 ст. 103 – написати повідом-лення про Біг Бен.
| Les. 48
|
|
|
|
| Будинок парламен-ту. Британсь-кий музей.
| Ex. 2 p. 105, ex. 1, 2, 3 p. 107
| Ex. 1 p. 105
|
| Ex. 5-6 p. 106
| Ex. 3 p. 105, ex. 4 p. 107
| Ex. 1, 4 p. 105, ex. 5, 6, 7, 8 p. 108
| Викона-ти впр. 9 ст. 108 – підготув. повідом-лення про Британ-ський музей.
| Les. 49-50
|
|
|
|
| Тауер брідж. Міленіум дом.
| Ex. 1, 2, 3 p. 109, ex. 1 p. 111
|
| Ex. 7 p. 110
| Ex. 5, 7 p. 110, ex. 3, 4 p. 111
| Ex. 4, 2 p. 110-111
| Ex. 6 p. 110
| Викона-ти впр. 8 ст. 111 – розпо-вісти про одну з пам’яток.
| Les. 51-52
|
|
|
|
| Музей мадам Тюсо. Чортове колесо.
| Ex. 1, 2 p. 112, ex. 1 p. 113
|
|
| Ex. 2, 5 p. 113-114
| Ex. 3 p. 113, ex. 3 p. 112
| Ex. 4, 4, 6 p. 112-114
| Викона-ти впр. 5 ст. 112 – підготув. повідом-лення про вказану пам’ятку
| Les. 53-54
|
|
|
|
| Сноудонія
| Ex. 1 p. 115
|
|
| Ex. 4 p. 115
| Ex. 2 p. 115
| Ex. 3, 5 p. 115
| Викона-ти впр. 6 ст. 115 – порівн. пам’ятки в Україні та Британії.
| Les. 55
|
|
|
|
| Узагальнення знань з теми: «Пам’ятки Великобританії»
|
|
|
|
|
|
| Повтори-ти слова, правила, вирази, що вивча-лися по темі.
| -
|
|
| №
|
Дата
|
Тема, підтема
|
Еколо-гічна безпека та сталий розви-ток
|
Грома-дянська відповідальність
|
Здоров’я і безпека
|
Підприє-мливість та фінансо-ва грамо-тність
|
Мовний інвентар
|
Аудіювання
|
Говоріння
|
Читання
|
Письмо
|
Домашнє завдання
|
Урок у підручнику
|
Примітка
|
| Лексика
| Граматика
|
| Unit 6. Sights of Ukraine.
|
|
|
| Пирогів
| Обговорювати питання та пропонувати питання щодо покращення та збереження навколишнього середовища в Україні, своєму регіоні, складати перелік місць для екотуризму.
| Порівнювати Київ з іншими містами Європи, робити повідомлення про основні пам’ятки історії та культури Києва, складати перелік правил поведінки під час екскурсії,
демонстру-вати розу-міння цін-ності куль-турного розмаїття та потреби жити разом у мирі
| Запитувати та пояснювати правила безпеки пересування по Києву, визначних місцях.
| Визначати орієнтовну вартість екскурсії, пересування до визначного місця і ін.
| Ex. 1 p. 118
|
|
| Роз-по-відь по темі
| Ex. 4 p. 119
| Ex. 1, 3, 5, 6 p. 118-119
| Викон. впр. 7 ст. 119 – знайти інформацію по темі.
| Les. 56
|
|
|
|
| Львівський та Ужгород-ський замки.
| Ex. 1 p. 120, ex. 1 p. 122
|
|
| Ex. 5 p. 121, ex. 3, 6 p. 122-123
| Ex. 4 p. 121, ex. 4 p. 122
| Ex. 2, 3, 6 p. 120-121, ex. 2, 5, 7 p. 123
| Викон. впр. 7 в, ст. 121 – підготу-вати розп. для туристів.
| Les. 57-58
|
|
|
|
| Замок Мукачево Паланок. Волоспа-ди.
| Ex. 1 p. 124, ex. 1 p. 125
|
|
| Ex. 4, 5 p. 126
| Ex. 3 p. 124, ex. 3 p. 125
| Ex. 2, 4 p. 124, ex. 2 p. 125
| Викона-ти впр. 5 ст. 125 – розказати про замок.
| Les. 59-60
|
|
|
|
| Софіївсь-кий собор. Києво-Печерська Лавра.
| Ex. 1 p. 127, ex. 1 p. 128
|
|
| Ex. 4 p. 127, ex. 5, 6 p. 129
| Ex. 2 p. 127, ex. 2 p. 128
| Ex. 3 p. 127, ex. 3, 4 p. 128129
| Викон. впр. 7 ст. 129 – знайти і поділи-тись інформ-ацією по темі.
| Les. 61-62
|
|
|
|
| Золоті ворота. Дніпро.
|
|
|
| Ex. 3 p. 130, ex. 3, 5, 6, 7 p. 133-134
| Ex. 1 p. 130, ex. 1, 4 p. 133
| Ex. 2, 4 p. 130, 132, ex. 2, 8 p. 133, 134
| Викон. впр. 9 ст. 134 – порівняти річки за зразком
| Les. 63-64
|
|
|
|
| Пам’ятки Британії та України.
|
|
|
| Ex. 1-5 p. 135
|
| Ex. 6 p. 135
| Викон. впр. 7 ст. 135 – погрупу-вати назви памяток за спільними рисами, описати групи.
| Les. 65
|
|
|
|
| Узагальнення знань з теми: «Пам’ятки України. »
|
|
|
|
|
|
| Повтор. слова, правила, вирази, що вивч.
| -
|
|
Unit 7. School subjects.
|
|
|
|
| Шкільний розклад.
| Обгово-рювати участь у шкіль-них еколо-гічних проек-тах, заходах,
| Демонст-рувати розу-міння потреби пра-цювати разом, свідчити на користь необхід-ності толерант-ного став-лення до людей з особливи-ми навчаль-ними потреба-ми, диску-тувати щодо питань про свою роль і місце у сучасно-му мульти-лінг-вальному та політкуль-турному середовищі.
| Надавати рекомен-дації щодо дотрима-ння здорового способу життя, впорядковувати власний робочий день з дотриманням здорового способу життя
| Демонстру-вати розуміння цінності праці та працьови-тості для досягнення добробуту.
| Ex. 1, 5 p. 138-139, ex. 1, 3 p. 141
| -
| -
| Ex. 1, 2, 3, 4, 6, 8 p. 138-140, ex. 2, 6, 7 p. 141-142
| Ex. 7 p. 140, ex. 5 p. 142
| Ex. 4 p. 142
| Викона-ти впр. 8 ст. 142 – написати про предмет.
| Les. 66-67
|
|
|
|
| Шкільні предмети
| Ex. 1, 2 p. 143, ex. 1, 3 p. 145
|
|
| Ex. 1, 6 p. 144, ex. 1, 2, 4, 6 p. 145, 146
| Ex. 5 p. 144, ex. 5 p. 146
| Ex. 3, 4, 7 p. 143-144,
| Викона-ти впр. 7 ст. 146 написати про предме-ти фізико-матема-тичного циклу.
| Les. 68-69
|
|
|
|
| Чому слід вивчати іноземні мови.
| Ex. 1, 3 p. 147-148, ex. 1, 3 p. 149-150
|
|
| Ex. 1, 2, 5, 6 p. 147-148, ex. 1, 2, 6 p. 149-150
| Ex. 4 p. 148, ex. 5 p. 150
| тест
| Викона-ти впр. 7 ст. 148 пояснити чому слід вивчати іноземні мови.
| Les. 70-71
|
|
|
|
| Предмети природничого циклу
| Ex. 1, 3 p. 151-152, ex. 1, 3 p. 153-154
|
|
| Ex. 1, 2, 6 p. 151-152, ex. 1, 2, 5, 7 p. 153, 154
| Ex. 5 p. 152, ex. 6 p. 154
| Ex. 4 p. 154
| Викона-ти впр. 8 ст. 154 написатипояснення за поданою темою.
| Les. 72-73
|
|
|
|
| Мій улюблений предмет
| Ex. 1, 4 p. 155, ex. 1, 3 p. 157-158
|
|
| Ex. 1, 2, 3, 8 p. 155, 156, ex. 1, 2, 6, 7, 8 p. 157, 158
| Ex. 7 p. 156, ex. 5 p. 158
| Ex. 5, 6 p. 156, ex. 4 p. 158
| Скласти розпов. про улюбле-ний предмет
| Les. 74-75
|
|
|
|
| Узагальнен-ня з теми: «Шкільні предмети»
|
|
|
|
|
|
| Повтори-ти слова, правила, що вивчали.
|
|
|