Математика 4-сынып, 154-бет.. Есепті теңдеу құру арқылы шығару

Математика 4-сынып, 154-бет.

Есепті тең деу қ ұ ру арқ ылы шығ ару

1-есеп. Есепті шығ арудың тү рлі тә сілдерін қ арастыр

300 тең ге тұ ратын кітап жә не ә рқ айсысы 100 тең ге тұ ратын бірнеше қ алың дә птер сатып алынды. Барлық сатып алынғ ан затқ а 1000 тең ге тө ленді. Неше дә птер сатып алынды?

1-тә сіл Амалдар бойынша немесе ө рнек тү рінде жазу

Кітап – 300 тең ге 1000 тг Дә птер – 100 тг-ден ? дана 1. Барлық дә птер қ анша тұ рады? 1000-300=700(тең ге) 2. Неше дә птер сатып алынды? 700: 100=7(дә птер) Ө рнек: (1000-300): 100=7(дә птер)

2-тә сіл Тең деудің кө мегімен шығ ару

Кітап – 300 тең ге 1000 тг Дә птер – 100 тг-ден х дана х дә птер сатып алынды делік. Ол ү шін 100× хтең ге тө ленді. Тө мендегідей тең деу қ ұ руғ а болады 33+100× х=1000 100× х=1000-300 100× х=700 х=700: 100 х=7(дә птер)

Жауабы: 7 дә птер сатып алынды

М-4, 108-бет.

8-есеп.

Базардағ ы сатушы былай ойлады. «Егер менің алмама осы алмалардың жартысын жә не тағ ы он алма қ осса, менің алмамның саны жү зге жетер еді». Сатушыда қ анша алма болғ ан?

Сатушының алмасын х жә не қ осылғ ан алманың жартысын х× 2, ал тағ ы қ осылғ ан 10 алманы (х× 2)+10 деп алайық. Сонда (х× 2)+10=100 кү рделі тең деуі шығ ады. Тең деуді шешейік:

(х× 2)+10=100

х× 2=100-10

х× 2=90

х=90: 2

х=45

(45× 2)+10=100

100=100

Сатушыда 45 алма болғ ан.

М-4. 163-бет.

2-есеп.

Есепке сызба таң да жә не тең деу қ ұ рстыр.

Сө реден шық қ ан велосипедші 35км/сағ жылдамдық пен 3сағ жол жү рген соң, мә ре сызығ ына дейін 45км қ алды. Жарыс жолының ұ зындығ ы қ анша?

35 км 35 км 35 км 45 км

х км

Сө реден шық қ ан велосипедші 35км-ден 3сағ ат жү рген.

Сондық тан біз 3 сағ атта жү рілген жолды табу ү шін 35км-ді 3сағ атқ а кө бейтеміз (35× 3), шық қ ан санғ а 45-ті қ осамыз. Сонда жарыс жолының ұ зындығ ын таба аламыз.

Тең деу:

х-(35× 3)=45

х-105=45

х=45+105

х=150

150-(35× 3)=45

45=45

Тең деулерді шешу тә сілдерін қ арастырылғ ан ретпен ү йрету жә не олардың кө мегімен есеп шығ аруды қ арастыру бастауыш буын оқ ушыларының келесі сыныптар талабына сай дайындалуын қ амтамасыз етеді. Ө йткені, олар тең деулерді шешуге дағ дыланады жә не тең деу қ ұ ру арқ ылы есепті шығ ару тә сілдерінің мә н-мағ ынасы, ерекшелігі жайында бастама тү сінік алады. Соның нә тижесінде алгебра элементтерін оқ ытудың басты мақ сатына жетудің негізі қ аланады.

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒