|
||||||||||||||||||||||||||
5. Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу5. Тоқ сандарғ а ойлау дағ дыларының дең гейіне байланысты тексерілетін мақ саттарды бө лу
6. Жиынтық бағ алауды ө ткізу ережесі
Тоқ сан бойынша жиынтық бағ алау кезінде кабинетің іздегі кө мек ретінде қ олдануғ а мү мкін болатын кез келген кө рнекі қ ұ ралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қ ойың ыз. Тоқ сан бойынша жиынтық бағ алау басталмас бұ рын алғ ашқ ы бетінде жазылғ ан нұ сқ ауды оқ ып, білім алушыларғ а жұ мыстың орындалу ұ зақ тығ ын хабарлаң ыз. Білім алушыларғ а жұ мыс барысында бір-бірімен сө йлесулеріне болмайтындығ ын ескертің із. Нұ сқ аулық пен таныстырып болғ аннан кейін білім алушыларғ а тоқ сан бойынша жиынтық бағ алау басталғ анғ а дейін тү сінбеген сұ рақ тарын қ оюғ а болатындығ ы туралы айтың ыз. Білім алушылардың жұ мысты ө здігінен орындап жатқ андығ ына, жұ мысты орындау барысында кө мек беретін қ осымша ресурстарды, мысалы: сө здіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұ қ сат берілген жағ дайлардан басқ а уақ ытта) пайдалануларына мү мкіндіктерінің жоқ екендігіне кө з жеткізің із. Олардың жұ мыс уақ ытында бір-біріне кө мектесулеріне, кө шіріп алуларына жә не сө йлесулеріне болмайтындығ ын ескертің із. Білім алушыларғ а дұ рыс емес жауапты ө шіргішпен ө шірудің орнына, қ арындашпен сызып қ оюды ұ сының ыз. Жұ мыс барысында нұ сқ аулық қ а немесе жұ мыстың ұ зақ тығ ына қ атысты білім алушылар тарапынан қ ойылғ ан сұ рақ тарғ а жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларғ а кө мек беруге негізделген кез келген ақ паратты оқ уғ а, айтуғ а, ө згертіп айтуғ а немесе кө рсетуге тыйым салынады. Тоқ сандық жиынтық бағ алаудың аяқ талуына 5 минут уақ ыт қ алғ андығ ын ү немі хабарлап отырың ыз. Тоқ сандық жиынтық бағ алау аяқ талғ аннан кейін білім алушылардан жұ мыстарын тоқ татып, қ алам/қ арындаштарын партаның ү стіне қ оюларын ө тінің із.
|
||||||||||||||||||||||||||
|