1-сыныпқа «Денешынықтыру» пәні бойынша қысқа мерзімді жоспарлау 9 страница

 Кү ні:

Сынып: 1

Қ атысқ андар саны:

Қ атыспағ андар саны:

Сабақ тың тақ ырыбы

Қ азақ халқ ының салт дә стү рі мен мә дениетін таныстыру.

Осы сабақ та қ ол жеткізілетін оқ у мақ саттары (оқ у бағ дарламасына сілтеме)

1. 2. 7. 7 Дербес жә не топтық қ ызметті орындау кезінде ө зара қ алай ә рекет етуді білу, патриоттық тың негізделуін тү сіну

1. 3. 5. 5. Дене қ имылдарына қ атысу мү мкіндіктерін анық тау

Сабақ тың мақ саттары

Барлығ ы: Жаң а білімді тү сінеді.

Кө бі: Анық сө йлеу арқ ылы, тақ ырыпты талқ ылайды.

Кейбірі: Анық жә не толық сө йлеу арқ ылы, мә селені тү сінгенін кө рсетеді.

Қ ұ ндылық тарды дарыту

Оқ ушыларды бір-біріне деген қ ұ рмет кө рсетуіне тә рбиелеу.

Пә наралық байланыс

Ө нер, ана тілі сабағ ы

АКТ қ олдану дағ дылары

Аудиожазба, таныстырылым.

Сабақ барысы

Сабақ тағ ы жоспарланғ ан іс-ә рекет

Бой сергіту жаттығ улары.

Жаң а сабақ ты тү сіндіру

Оқ улық тағ ы тапсырмаларды орындау.

Тақ ырып бойынша жинақ талғ ан ресурстармен танысу.

СЕРГІТУ СӘ ТІ.

Еркiн ұ ста денең дi,

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұ рып ап

Жү гiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, ү ш, бiр, екi, ү ш.

Аяқ ты алғ а созайық

Тiк кө терiп, қ озғ айық.

Тым сылбыр да болмайық

Алғ а қ арай озбайық.

Бiр, екi, ү шi, бiр, екi, ү ш.

Ұ лттық ойындар:

Ақ серек-кө ксерек.
Бұ л ойынды ойнау ү шін балалар екі топқ а бө лінеді, қ олдарынан ұ стап тұ рады. Ара қ ашық тық 20-30 қ адам.
1- ші топ. Ойынды бастайды
Ақ срек-ау ақ серек
Бізден сізге кім керек.
2-ші Ақ серек –ау ақ серек
Жаман-жаман бала аты (бала аты) керек
Аты аталғ ан бала келесі топқ а дейін жү гіріп барып ортасынан ұ стасқ ан қ олдарды ажыратып кету керек. Егер ө тіп кетсе сол топтан бір баланы тобына алып қ айтады, ө те алмаса сол топта қ алады. Ойын осылай жалғ аса береді.
Қ ыз –қ уу
Балалар арасынан бір ер бала, бір қ ызды(ағ аш атпен)қ уады. Бала қ ызғ а жетіп қ олынан ұ стаса ол жең іске жеткені. Кейде қ ызды 2 бала да қ уады қ ай бала бұ рын жетіп қ ыз қ олын ұ стаса сол бала жең іске жетеді.

Рефлексия

Бү гінгі сабақ та болғ ан кө ң іл – кү йді бас бармақ саалынғ ан суреттер арқ ылы бағ алау.

Бағ алау – оқ ушылардың материалды мең геру дең гейін тексеру жоспарың ыз?

Сө йлеу-речи-speeches

Оқ ушылар ө здері жасағ ан бет-бейнелеріне қ арап бір-біріне кө ң іл- кү йлерін айтады. (қ уанышты, кө ң ілді, кө ң ілсіз, ашулы)

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақ саттары /оқ у мақ саттары дұ рыс қ ойылғ ан ба?

Оқ ушылардың барлығ ы ОМ қ ол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақ та саралау дұ рыс жү ргізілді ме?

Сабақ тың уақ ыттық кезең дері сақ талды ма?

Сабақ жоспарынан қ андай ауытқ улар болды, неліктен?

 Кү ні:

Сынып: 1

Қ атысқ андар саны:

Қ атыспағ андар саны:

Сабақ тың тақ ырыбы

Қ азақ халқ ының салт дә стү рі мен мә дениетін таныстыру.

Осы сабақ та қ ол жеткізілетін оқ у мақ саттары (оқ у бағ дарламасына сілтеме)

1. 2. 7. 7 Дербес жә не топтық қ ызметті орындау кезінде ө зара қ алай ә рекет етуді білу, патриоттық тың негізделуін тү сіну

1. 3. 5. 5. Дене қ имылдарына қ атысу мү мкіндіктерін анық тау

Сабақ тың мақ саттары

Барлығ ы: Жаң а білімді тү сінеді.

Кө бі: Анық сө йлеу арқ ылы, тақ ырыпты талқ ылайды.

Кейбірі: Анық жә не толық сө йлеу арқ ылы, мә селені тү сінгенін кө рсетеді.

Қ ұ ндылық тарды дарыту

Оқ ушыларды бір-біріне деген қ ұ рмет кө рсетуіне тә рбиелеу.

Пә наралық байланыс

Ө нер, ана тілі сабағ ы

АКТ қ олдану дағ дылары

Аудиожазба, таныстырылым.

Сабақ барысы

Сабақ тағ ы жоспарланғ ан іс-ә рекет

Бой сергіту жаттығ улары.

Жаң а сабақ ты тү сіндіру

Оқ улық тағ ы тапсырмаларды орындау.

Тақ ырып бойынша жинақ талғ ан ресурстармен танысу.

СЕРГІТУ СӘ ТІ.

Еркiн ұ ста денең дi,

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұ рып ап

Жү гiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, ү ш, бiр, екi, ү ш.

Аяқ ты алғ а созайық

Тiк кө терiп, қ озғ айық.

Тым сылбыр да болмайық

Алғ а қ арай озбайық.

Бiр, екi, ү шi, бiр, екi, ү ш.

Ұ лттық ойындар:

Асау мә стек

Ойын бастаушы арқ анды жерден 50 см –дей биік етіп керіп байлайды да қ асындағ ы балаларғ а

Былай дейді.

Ер екенің ді білейін

Ешкі сойып берейін

Тақ ия алсаң ең кейіп

Қ ұ ламасаң тең кейіп

Ерлігің е сенейін

Ойын шартын қ абылдап, ортағ а шық қ ан бала:

Асау мә стек бұ л болса

Ү йретейін кө рің із

Мағ ан таяқ берің із! -дейді де таяқ пен арқ аннан асылып жердегі тақ ияны іліп алуы керек. Ойынды келесі бала осылай жалғ астырады.

Рефлексия

Бү гінгі сабақ та болғ ан кө ң іл – кү йді бас бармақ саалынғ ан суреттер арқ ылы бағ алау.

Бағ алау – оқ ушылардың материалды мең геру дең гейін тексеру жоспарың ыз?

Сө йлеу-речи-speeches

Оқ ушылар ө здері жасағ ан бет-бейнелеріне қ арап бір-біріне кө ң іл- кү йлерін айтады. (қ уанышты, кө ң ілді, кө ң ілсіз, ашулы)

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақ саттары /оқ у мақ саттары дұ рыс қ ойылғ ан ба?

Оқ ушылардың барлығ ы ОМ қ ол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақ та саралау дұ рыс жү ргізілді ме?

Сабақ тың уақ ыттық кезең дері сақ талды ма?

Сабақ жоспарынан қ андай ауытқ улар болды, неліктен?

 Кү ні:

Сынып: 1

Қ атысқ андар саны:

Қ атыспағ андар саны:

Сабақ тың тақ ырыбы

Қ азақ халқ ының салт дә стү рі мен мә дениетін таныстыру.

Осы сабақ та қ ол жеткізілетін оқ у мақ саттары (оқ у бағ дарламасына сілтеме)

1. 2. 7. 7 Дербес жә не топтық қ ызметті орындау кезінде ө зара қ алай ә рекет етуді білу, патриоттық тың негізделуін тү сіну

1. 3. 5. 5. Дене қ имылдарына қ атысу мү мкіндіктерін анық тау

Сабақ тың мақ саттары

Барлығ ы: Жаң а білімді тү сінеді.

Кө бі: Анық сө йлеу арқ ылы, тақ ырыпты талқ ылайды.

Кейбірі: Анық жә не толық сө йлеу арқ ылы, мә селені тү сінгенін кө рсетеді.

Қ ұ ндылық тарды дарыту

Оқ ушыларды бір-біріне деген қ ұ рмет кө рсетуіне тә рбиелеу.

Пә наралық байланыс

Ө нер, ана тілі сабағ ы

АКТ қ олдану дағ дылары

Аудиожазба, таныстырылым.

Сабақ барысы

Сабақ тағ ы жоспарланғ ан іс-ә рекет

Бой сергіту жаттығ улары.

Жаң а сабақ ты тү сіндіру

Оқ улық тағ ы тапсырмаларды орындау.

Тақ ырып бойынша жинақ талғ ан ресурстармен танысу.

СЕРГІТУ СӘ ТІ.

Еркiн ұ ста денең дi,

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұ рып ап

Жү гiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, ү ш, бiр, екi, ү ш.

Аяқ ты алғ а созайық

Тiк кө терiп, қ озғ айық.

Тым сылбыр да болмайық

Алғ а қ арай озбайық.

Бiр, екi, ү шi, бiр, екi, ү ш.

Ұ лттық ойындар:

Соқ ыр теке.
Балалар дө ң гелене тұ рады. Бір баланың кө зі байланып қ ойылады.
Балалар: Бота, бұ зау, қ озы, лақ
Қ айда кеткен қ ұ лыншақ
Соқ ыртеке бақ -бақ
Мені ізден тап-тап
Деп тақ пақ тайды.
Содан кейін Соқ ыртеке (баланың кө зі байлаулы(баларды қ уалайды немесе балалар оның жанына келіп тү ртіп қ ашады. Соқ ыр теке ұ стап алғ ан баланың кө зі байланады да ол «соқ ыр теке» ролін атқ арады. Ойын осылайын жалғ аса береді.

Рефлексия

Бү гінгі сабақ та болғ ан кө ң іл – кү йді бас бармақ саалынғ ан суреттер арқ ылы бағ алау.

Бағ алау – оқ ушылардың материалды мең геру дең гейін тексеру жоспарың ыз?

Оқ ушылар ө здері жасағ ан бет-бейнелеріне қ арап бір-біріне кө ң іл- кү йлерін айтады. (қ уанышты, кө ң ілді, кө ң ілсіз, ашулы)

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақ саттары /оқ у мақ саттары дұ рыс қ ойылғ ан ба?

Оқ ушылардың барлығ ы ОМ қ ол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақ та саралау дұ рыс жү ргізілді ме?

Сабақ тың уақ ыттық кезең дері сақ талды ма?

Сабақ жоспарынан қ андай ауытқ улар болды, неліктен?

 Кү ні:

Сынып: 1

Қ атысқ андар саны:

Қ атыспағ андар саны:

Сабақ тың тақ ырыбы

Қ озғ алмалы ойындар арқ ылы тарту.

Осы сабақ та қ ол жеткізілетін оқ у мақ саттары (оқ у бағ дарламасына сілтеме)

1. 2. 5. 5. Ө зінің шығ армашылық тапсырмаларының кү шті жақ тарын жә не жақ сартуды қ ажет ететін жақ тарын іздеу жә не бақ ылау

Сабақ тың мақ саттары

Барлығ ы: Жаң а білімді тү сінеді.

Кө бі: Анық сө йлеу арқ ылы, тақ ырыпты талқ ылайды.

Кейбірі: Анық жә не толық сө йлеу арқ ылы, мә селені тү сінгенін кө рсетеді.

Қ ұ ндылық тарды дарыту

Оқ ушыларды бір-біріне деген қ ұ рмет кө рсетуіне тә рбиелеу.

Пә наралық байланыс

Ө нер, ана тілі сабағ ы

АКТ қ олдану дағ дылары

Аудиожазба, таныстырылым.

Сабақ барысы

Сабақ тағ ы жоспарланғ ан іс-ә рекет

Бой сергіту жаттығ улары.

Жаң а сабақ ты тү сіндіру

Оқ улық тағ ы тапсырмаларды орындау.

Тақ ырып бойынша жинақ талғ ан ресурстармен танысу.

СЕРГІТУ СӘ ТІ.

Еркiн ұ ста денең дi,

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұ рып ап

Жү гiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, ү ш, бiр, екi, ү ш.

Аяқ ты алғ а созайық

Тiк кө терiп, қ озғ айық.

Тым сылбыр да болмайық

Алғ а қ арай озбайық.

Бiр, екi, ү шi, бiр, екi, ү ш.

Ұ лттық ойындар:

Кү ш сынаспақ
Бұ л ойын стол ү стінде екі баланың білек сынасуымен орындалады. 2 бала шынтақ тарын столғ а тірек қ ол бастарын айқ стырады. Кім білекті столғ а жық са сол бала жең іске жетеді. Ағ аш аттың ү стінде аттың басын ұ стап тұ рып 2-ші қ ашан білектен тартысып сынасуғ а да болады. Бірақ баланың қ ауіпсіздігі қ атаң бақ ыланады.
Тауық кү рес.
Балалар екі топқ а бө лінеді. Осы екі топтан екі бала шығ ып, кә дімгідей кү реседі. Оның ең қ ызығ ыда, басқ аша кү рестен айырмасы да –тек жалғ ыз аяғ ымен ақ саң дай жү ріп, иық тарын қ ағ ып кү ресуінде. Бұ л кү рес балалардың нық басып, орнық ты жү руін жетілдіреді. Кү рестің 1 аяғ н тізесін бү гіп, мата белбеуін байлап тастайды. Қ айсысы сү рініп жығ ылса, сол ұ тылады.

Рефлексия

Бү гінгі сабақ та болғ ан кө ң іл – кү йді бас бармақ саалынғ ан суреттер арқ ылы бағ алау.

Бағ алау – оқ ушылардың материалды мең геру дең гейін тексеру жоспарың ыз?

Сө йлеу-речи-speeches

Оқ ушылар ө здері жасағ ан бет-бейнелеріне қ арап бір-біріне кө ң іл- кү йлерін айтады. (қ уанышты, кө ң ілді, кө ң ілсіз, ашулы)

 Кү ні:

Сынып: 1

Қ атысқ андар саны:

Қ атыспағ андар саны:

Сабақ тың тақ ырыбы

Қ озғ алмалы ойындар арқ ылы тарту

Осы сабақ та қ ол жеткізілетін оқ у мақ саттары (оқ у бағ дарламасына сілтеме)

1. 2. 6. 6 Тақ ырыптарды, кө ң іл кү йлер мен эмоцияларды жеткізу ү шін кейбір композициялық элементтермен танысу жә не пайдалану

Сабақ тың мақ саттары

Барлығ ы: Жаң а білімді тү сінеді.

Кө бі: Анық сө йлеу арқ ылы, тақ ырыпты талқ ылайды.

Кейбірі: Анық жә не толық сө йлеу арқ ылы, мә селені тү сінгенін кө рсетеді.

Қ ұ ндылық тарды дарыту

Оқ ушыларды бір-біріне деген қ ұ рмет кө рсетуіне тә рбиелеу.

Пә наралық байланыс

Ө нер, ана тілі сабағ ы

АКТ қ олдану дағ дылары

Аудиожазба, таныстырылым.

Сабақ барысы

Сабақ тағ ы жоспарланғ ан іс-ә рекет

Бой сергіту жаттығ улары.

Жаң а сабақ ты тү сіндіру

Оқ улық тағ ы тапсырмаларды орындау.

Тақ ырып бойынша жинақ талғ ан ресурстармен танысу.

СЕРГІТУ СӘ ТІ.

Еркiн ұ ста денең дi,

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұ рып ап

Жү гiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, ү ш, бiр, екi, ү ш.

Аяқ ты алғ а созайық

Тiк кө терiп, қ озғ айық.

Тым сылбыр да болмайық

Алғ а қ арай озбайық.

Бiр, екi, ү шi, бiр, екi, ү ш.

Ұ лттық ойындар:

Арқ ан тарту.
Бұ л екі топқ а бө лінген балалармен немесе екі баламен ойналады. Арқ анның екі жағ ынан екі бала немесе екі топқ а бө лінген балалар тартысады
Қ ай топ арқ анды ө з жағ ына тартып, алып, кесе сол топ жең іске жетеді.
Екі бала тартысқ анда қ ай бала ө зіне қ арай арқ анды тартып екіші баланы қ ұ латса, қ ұ ламағ ан бала жең іске жетеді.
Хан «алшы»
Бұ қ л ойынғ а 5 немесе 10 бала қ атыса алады. Кө п асық тың ең ірісін қ ызыл тү ске бояп қ ояды. Бұ л асық «хан» асығ ы.
Асық тар тізіліп қ ойылады да бастаушы хан асығ ымен оларды кө здеп қ ұ латады. Қ ұ лағ ан асық тарды жинап алады. Егер хан асығ ы бү к, шік, тайқ ы-қ алыптарымен тү ссе, бастаушы жақ ын қ ұ лағ ан асық тарды ата береді.
Егер бастаушы асық тарды қ олымен қ ұ латып алса немесе басқ а асық тарымен атса, онда ойынды келесі бала жалғ астырады. Ең соң ында хан асығ ы кімнің қ асында қ алса, сол бала жең іске жетеді. Келесі ойынды жең іске жеткен бала жалғ астырады.

Рефлексия

Бү гінгі сабақ та болғ ан кө ң іл – кү йді бас бармақ саалынғ ан суреттер арқ ылы бағ алау.

Бағ алау – оқ ушылардың материалды мең геру дең гейін тексеру жоспарың ыз?

Сө йлеу-речи-speeches

Оқ ушылар ө здері жасағ ан бет-бейнелеріне қ арап бір-біріне кө ң іл- кү йлерін айтады. (қ уанышты, кө ң ілді, кө ң ілсіз, ашулы)

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.