сөзжұмбақты шешу
сө зжұ мбақ ты шешу
- Алгоритмнің тү рі
- Алгоритмнің қ асиеті
- Алгоритмдердің алдын ала, жазбаларын қ ұ растыру тілі
- Графика тү рлері
- Алгоритмнің жазылу формалары
- Ақ параттың аспектілерін зерттейтін ғ ылым
- Шама тү рлері
8. Паскаль тілінде: = қ андай оператор? /меншіктеу/
Сабақ ты қ орытындылау
«Қ атесін тап? »
Бағ дарламаның қ атесін табу
1. Program шең бер;
Var L: Real;
R, P: Integer;
Begin
Writeln(‘R-ді енгіз’);
Read R;
L: =2P*R;
Writeln(‘L=‘, L);
End.
2. Program f;
Var v, t, s:: integer;
Begin
readln(v, t);
s: =v*t;
Writeln (‘s=, s); End;
3. Program R;
a, b, h, s: integer;
Begin
readln(a, b, h);
s: =(a+b)*h/2;
read(‘s=‘, s); End.
|
Сергіту сә ті
Сұ рақ парақ шалары.
Оқ улық, дә птерлер.
Ойын ойнайық.
|
| Дифференциация – оқ ушыларғ а кө бірек қ олдау кө рсетуді қ алай жоспарлайсыз? Қ абілеті жоғ ары оқ ушыларғ а қ андай тапсырмалар қ оюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағ алау – оқ ушылардың материалды мең геру дең гейін тексеру жоспарың ыз?
Сө йлеу-речи-speeches
| Пә наралық байланыс
Денсаулық жә не қ ауіпсіздік техникасының сақ талуы АКТ Қ ұ ндылық тармен байланыс (тә рбие)
|
| Қ олдау кө рсету.
Қ абілеті жоғ ары оқ ушылар айтылғ ан сө здер мен сө йлемдердің кө пшілігін дұ рыс қ айталай алады.
|
Оқ ушылар ө здері жасағ ан бет-бейнелеріне қ арап бір-біріне кө ң іл- кү йлерін айтады. (қ уанышты, кө ң ілді, кө ң ілсіз, ашулы)
| Ө нер, ана тілі сабағ ы
Оқ ушыларды бір-біріне деген қ ұ рмет кө рсетуіне тә рбиелеу.
|
