Урок русского языка в 10 классе

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Урок русского языка в 10 классе

Синонимика русского языка. Лексические, стилистические, контекстные (контекстуальные) синонимы. Их роль в тексте.

Русский язык – настоящий, сильный,

где нужно – строгий, где нужно – бойкий, живой.

Л. Н. Толстой

Цель:

Обучающая

- повторить понятия о лексических и стилистических синонимах, оттенки их значений, экспрессивная роль в речи;

- дать понятие о контекстных синонимах, их роль в тексте;

- познакомить с градацией как средством выразительности речи.

Развивающая

- создать условия для развития у обучающихся умений анализировать текст, выявляя роль художественных средств выразительности (градации);

- обеспечить развитие ассоциативного мышления, диалогической и монологической речи.

     Воспитывающая

- воспитание любви к родному языку; стремления развивать и обогащать свою речь;

- воспитание внимания при выполнении тестовых заданий.

План урока

I. Организационный этап.

II. Этап подготовки учащихся к активному усвоению нового материала: выполнение заданий 1 – 3

III. Этап усвоения новых знаний:

1. Роль лексических синонимов в тексте (задание 4)

2. Роль стилистических синонимов (задание 5, 6)

3. Средства выразительности, созданные на основе синонимов.

IV. Рефлексия. Соотнесение эпиграфа к уроку и его материала.

V. Этап информирования учащихся о домашнем задании.

Ход урока

Тема нашего урока – синонимы. Вы многое о них знаете. И наша задача сегодня – повторить известное и узнать новое. Главная цель урока – выявить роль синонимов в речи, в тексте, научиться применять свои знания при выполнении заданий ЕГЭ.

     Внимательно прочтите тему урока. Вспомните, какие из названных видов синонимов вам знакомы? (лексические, стилистические). С повторения этих понятий мы и начнём. Работаем с заданиями.

     Итак, пишем ответ на вопрос: Что такое синонимы? Синонимы – это…________________

Прочитайте написанное. Приведите примеры. Письменно выполняем задания 1-3.

12 3 4 Следующая ⇒