- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Циклограмма планирования образовательной деятельности в режимных моментах
Стр 1 из 3Следующая ⇒
Циклограмма планирования образовательной деятельности в режимных моментах
в младших и средних группах
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| I половина дня | ||||
| -Общение (навыки культуры | - Беседа «Безопасность»/ | -Беседа «Культурно-гигиенические | -Беседа/ситуативный | - Беседа |
| общения) | дидактическая игра | навыки» | разговор | -Дидактическая музыкальная |
| - Дидактическая игра | «Безопасность» | - Дидактическая игра | -Настольно-печатные игры | игра |
| - Индивид.работа по ФЭМП | - Дидактическая игра (сенсорика) | - Поручения (труд) | -Индивид.работа по | - Поручения (труд) |
| - Хороводная игра | - Индивид.работа по речевому | - Индивид.работа по ФЭМП | речевому развитию | - Индивид.работа по ИЗО |
| - Слушание музыки | развитию | - Инд. работа по ИЗО | - Подвижная игра | (рисование) |
| - Отгадывание загадок | - Подвижная игра | (лепка/аппликация) | - Отгадывание загадок | - Хозяйственно-бытовой труд |
| -Рассматривание предметов | - Подвижная игра | - Целевые прогулки (по | - Хороводная игра | |
| народного искусства | -Познавательная деятельность | детскому саду) | ||
| - Наблюдения в уголке природы | (экол., сенсорика, окруж. мира) |
Ежедневноорганизуются:утренняягимнастика,дежурство(со второй половины года2мла.гр.),самообслуживание,совместные действия(труд),хозяйственно-бытовой труд, использование произведений художественной литературы при проведении режимных моментов, наблюдений, гигиенические процедуры – КГН, ситуативный разговор, речевые ситуации, общение взрослого с детьми в разных видах деятельности, закаливание.
Коррекционная работа:индивидуальная коррекционная работа с детьми с ОВЗ.
Непосредственно-образовательная деятельность(по расписанию)
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|